Informe de Población
Mostrando 137951 - 138000 de 141660
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias fugitivas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 13 | 12 | 9 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BRAILLE | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 12 | 1 | 0 | 1 | 3 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Digi-cuentos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 5 | 1 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BRAILLE | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 13 | 1 | 0 | 1 | 3 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 11 | 9 | 3 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistema de lectura y escritura táctil: Braille | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 15 | 1 | 0 | 1 | 3 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro literario de humor | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 19 | 0 | 0 | 0 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cómo buscar y recuperar la información? | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 8 | 5 | 0 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 4 | 8 | 0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BRAILE | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 15 | 1 | 0 | 1 | 5 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales de fantasía: Cancerbero, Hidra de Lerna y el Ave Fénix | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 9 | 0 | 3 | 9 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven y construyamos personajes cómicos | Informe de Actividades | Lago Timiza | Espacios creativos | Actividades autónomas | 10 | 4 | 0 | 9 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 25 | 2 | 0 | 4 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida II - adultos | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido: costurero de la memoria | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 17 | 2 | 0 | 2 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manualidades para navidad | Informe de Actividades | Lago Timiza | Espacios creativos | Actividades autónomas | 26 | 13 | 3 | 28 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller inicial de lecto-escritura en sistema Braille | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 2 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo memoria | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 19 | 2 | 0 | 2 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adivina el sentimiento | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciencia Ficción | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 4 | 9 | 2 | 8 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo memoria | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 16 | 2 | 0 | 4 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Folclor colombiano: Región Pacífica | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Más cura la dieta que la lanceta | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 10 | 9 | 0 | 1 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de risa: cuentos para reír con versos y rimas | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 10 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a usar el computador e Internet | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Origami para la familia | Informe de Actividades | Lago Timiza | Espacios creativos | Actividades autónomas | 21 | 4 | 0 | 21 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cinemáticos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 12 | 10 | 0 | 3 | 1 | 15 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otras tradiciones otras medicinas | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 8 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamo´ a reír un poco | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 28 | 0 | 0 | 20 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La risa… ¡clave de eternidad! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obten nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obten nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura de textos argumentativos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-curso escritura de textos argumentativos | 15 | 12 | 0 | 0 | 2 | 6 | 2 | 13 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relatos de André Breton | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 10 | 13 | 0 | 5 | 9 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de risa | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 14 | 11 | 5 | 17 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Músicas de mi país: recorrido musical por la música carrilera. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 15 | 10 | 0 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Actividades autónomas | 2 | 6 | 0 | 0 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Actividades autónomas | 4 | 7 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Actividades autónomas | 4 | 5 | 0 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Actividades autónomas | 4 | 7 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amores de barro | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 8 | 3 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TEATRO, MEMORIA Y MUJER: "RE-SIGNIFICACIÓN Y RE-DIGNIFICACIÓN". | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Espacios creativos | Actividades autónomas | 11 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Páramo de Guerrero y Juego de Niños | Informe de Actividades | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 7 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer, jugar y danzar con las historia de los libros | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 9 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cariños de arena | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 17 | 7 | 17 | 3 | 2 | 1 | 1 |