Informe de Población
Mostrando 137801 - 137850 de 141686
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Sesiones lúdicas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 5 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Torneo TCG y LCG | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 18 | 0 | 2 | 2 | 10 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende en vídeo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 1 | 3 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animal en partes | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 11 | 0 | 2 | 14 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relaja tu mente mediante la música | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 23 | 18 | 0 | 1 | 7 | 4 | 3 | 20 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura latinoamericana: Bolivia | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 6 | 6 | 0 | 4 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Luces y sonidos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 5 | 3 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi identidad animal | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 3 | 7 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Potencia tu interior | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 21 | 12 | 0 | 0 | 2 | 3 | 19 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendamos a manejar nuestro recurso digital McGraw Hill | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 4 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carcassonne: juego de estrategia | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 3 | 0 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Comunicación no verbal con personas sordas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 9 | 6 | 0 | 0 | 1 | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narraciones Africanas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 8 | 0 | 2 | 2 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lector de pantalla Jaws | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Jaws | 6 | 14 | 0 | 5 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciemos nuestro proyecto final | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Buscando a un Pez payaso | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 10 | 2 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Crea tu proyecto utilizando los programas básicos del paquete Office | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso a la información en la era digital | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 12 | 9 | 0 | 3 | 8 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos y desafíos mentales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 13 | 6 | 0 | 0 | 1 | 2 | 6 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herramientas para la comunicación con personas sordas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 8 | 0 | 0 | 2 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de cuentos en Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 3 | 6 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez "El juego de la estrategia" | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 9 | 0 | 0 | 9 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez "El juego de la estrategia" | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 10 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez "El juego de la estrategia" | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 6 | 0 | 0 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos invisibles: Los sueños | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de artes plásticas | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 6 | 5 | 2 | 6 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Analizando textos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 8 | 1 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiendo con Paint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de danza | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 13 | 0 | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración general con Excel | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo Excel | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 0 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 6 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Experimenta con el computador y obtén nuevos conocimientos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flores, retrato y mucho color | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 11 | 0 | 2 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Revisemos nuestra ortografía | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 8 | 1 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo el sistema Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 6 | 2 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relaciones artísticas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 3 | 0 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploremos los momentos históricos de nuestra época | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiendo con PowerPoint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SuperTónica | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 50 | 46 | 0 | 30 | 15 | 15 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 6 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sonidos africanos que te llevan a imaginar | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 9 | 2 | 8 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flores, retrato y mucho color | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 14 | 6 | 0 | 7 | 6 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 2 | 4 |