Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 132701 - 132750 de 168407
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| La estrategia del juego en el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Frida | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La estrategia del juego en el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plantas que sanan | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La estrategia del juego en el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La estrategia del juego en el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios a través de la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 0 | 27 | 0 | 0 | 2 | 25 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios a través de la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leo con mi bebe | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 1 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca Digital de Bogotá | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 0 | 17 | 0 | 0 | 11 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 5 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus beneficios en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leo con mi bebe | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 22 | 17 | 0 | 17 | 2 | 3 | 12 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Adivina adivinador? | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 4 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El toro que amaba las flores | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 30 | 5 | 0 | 11 | 7 | 4 | 8 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Del Mediterráneo con amor | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La historia de mi vida | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 3 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo-Compartir | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos-tejido | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Platos exóticos latinoamericanos | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Utensilios para la cocina | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puente de Boyacá | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 5 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puente de Boyacá | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 7 | 0 | 2 | 10 | 1 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Frida Kahlo | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danzas: Atlántico colombiano | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 10 | 5 | 0 | 1 | 3 | 0 | 3 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo-marionetas | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 3 | 1 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escultura y poesía visual | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos-Navidad | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Medios digitales: blogs, web cómics y publicación digital | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 2 | 7 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos- siluetas | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |