Informe de Población
Mostrando 130251 - 130300 de 141837
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Recordando mis travesuras | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 5 | 0 | 2 | 9 | 2 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura de cuentos y relatos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creemos más historias | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 9 | 0 | 11 | 3 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La pintura y la danza | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 7 | 0 | 2 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 4 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A buscar la presa! | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 3 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Casos particulares | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Cono Sur en censura | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Técnicas de ilustración: diseñemos un libro-arte | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Pétalos | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Falsos contenidos en la Web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Conociendo el uso del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Conociendo el uso del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La vuelta al mundo: El retorno de los dioses II | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 13 | 6 | 0 | 4 | 8 | 0 | 1 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tierra en flor: músicas originarias | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 4 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Perros sin raza en concierto | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 15 | 10 | 0 | 2 | 5 | 2 | 5 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soy un pirata feroz | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 5 | 0 | 2 | 10 | 0 | 4 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Victorias y derrotas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una enorme ballena llamada Moby Dick | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 1 | 5 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Personajes raros | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 11 | 7 | 0 | 2 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias del mundo | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 6 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza creativa | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 6 | 0 | 1 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ando navegando | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 11 | 9 | 0 | 8 | 2 | 1 | 3 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte del Kirigami | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 11 | 0 | 1 | 15 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso de Lengua de Señas Colombiana (nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 43 | 12 | 0 | 0 | 3 | 5 | 17 | 28 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club "Los genios del inglés" | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Club de inglés | 7 | 6 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 23 | 20 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las canciones que escuchó Miguel de Cervantes | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 8 | 0 | 22 | 0 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso Informática Básica (nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 40 | 39 | 0 | 0 | 77 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica Nivel I | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica (nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN: Recursos de Información Francés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN Recursos de Información Inglés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 11 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 24 | 20 | 0 | 0 | 22 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bailemos al ritmo de los animales colombianos | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 7 | 0 | 0 | 7 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 28 | 22 | 0 | 0 | 48 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN: Recursos de Información Inglés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 23 | 14 | 0 | 0 | 12 | 9 | 4 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juega con el lenguaje y las palabras | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 17 | 13 | 0 | 2 | 28 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cosas azules | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 20 | 12 | 0 | 0 | 31 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 38 | 20 | 0 | 0 | 56 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Latinoamérica y la construcción de las narrativas propias | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la Biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 33 | 30 | 0 | 0 | 61 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una hora con Balzac: 220 años después | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El universo queer en la lente | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 6 | 7 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 6 | 3 |