Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 110001 - 110050 de 176155
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hora del Cuento: ¿Quién soy yo? | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 11 | 0 | 4 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Por qué grita Munch? - Laboratorio de creación artística | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de guitarra y formación para el canto coral | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Inhala - Exhala! Parar y Sentir | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 8 | 0 | 2 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Luciano el Gusano | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retratos paisajados y paisajes retratados | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Inhala - Exhala! Parar y Sentir | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 9 | 0 | 4 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retratos paisajados y paisajes retratados | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escriviviendo | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de literatura, mirada animal: Lobo hombre en la ciudad | Informe de Actividades | El Mirador | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 3 | 6 | 0 | 0 | 8 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 6 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Del mundo | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión ruralidad | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | 2 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Marco Aurelio | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la verdad? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 14 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Coloreando mi mundo | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habitàndo(me) | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 9 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mis acciones cuidan el entorno | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿ Que tal si...? | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿ Donde están mis emociones? | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Willy el tímido | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semilla de vida | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 10 | 5 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semilla de vida | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 4 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es escuchar? | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| y tú ¿ Cómo estás? | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retratos paisajados y paisajes retratados | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cosas que pienso cuando no puedo dormir | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No, no fui yo | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quitapesares 2 | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quitapesares 1 | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rincón de la calma | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 3 | 0 | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi máscota es única | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El libro de las posibilidades | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| sapo - sapito | Informe de Actividades | PPP San Luís | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 8 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soy un personaje de cuento | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club del adulto mayor: Ciclo: Las mujeres si hablan así | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Qué es el territorio? | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Camaleón Macarado - Monumento del YO | Informe de Actividades | Urbanización Altablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 12 | 9 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fauna y flora de Atabanza | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paseando junto a ella | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| el territorio y la segmentación social | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| historia y territorio | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| territorios de la imaginación | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| climas y territorio | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias Surealistas | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 7 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Territorio más allá de lo físico | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skynet | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 |