Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 109901 - 109950 de 168606
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Humanos Animales animales humanos | Informe de Actividades | Urbanización Cantalejo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos de Vietnam | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruo de adentro | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cambiando el entorno | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un personaje Terrorificamente Colombiano | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabreando | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo opuesto y lo diferente | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dónde viven los monstruos? | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 8 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo ando, jugando | Integral Usuario | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Combita | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Postales ilustradas | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 11 | 10 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Combita | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Los animales de la selva - Articulación Biblioteca Escuela | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lagrimas de Cocodrilo | Informe de Actividades | PPP Hayuelos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Urbanización La Esperanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión espacios urbanos - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Causas del conflicto armado | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños y niñas piensan el conflicto armado | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uso y aplicaciones de gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uso y aplicaciones de gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manejo de la plataforma you tube | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Correspondencia desde la orilla | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manejo de la plataforma you tube | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escrituras en el territorio | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Postales ilustradas | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Símbolos de la paz | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canción del boga ausente | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escrituras creativas - Mitos y leyendas | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras del origen | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 4 | 0 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación tablas en excel | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación tablas en excel | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retorno Campesinos Lectura Compartida | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plataforma meet y navegación segura | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quisiera saber quién eres | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 1 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No hay razones para pelear | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio, Los príncipes no valientes. | Informe de Actividades | Parque El Country | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura Compartida Era un niño que soñaba | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo me pienso la paz? | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 5 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje de esperanza | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 3 | 0 | 0 | 5 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relicarios | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amigos no imaginarios | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 3 |