Informe de Población
Mostrando 140401 - 140450 de 141486
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Aprendo el color rojo | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 2 | 0 | 3 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 5 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla Mercado de capitales y nuevas oportunidades de inversión | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 6 | 3 | 0 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en red | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 25 | 15 | 3 | 13 | 10 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LENGUAJE DE SEÑAS | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres lúdicos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 7 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai Chi: equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 29 | 14 | 0 | 20 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 1 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 1 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| INDUCCION Y AFILIACIONES | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Nuevas afiliaciones | 9 | 9 | 0 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BIBLIOTECA DIGITAL | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 9 | 9 | 0 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Hay monstruos de colores? | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 32 | 32 | 10 | 40 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Foro: Festival de Cine Francés | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 4 | 9 | 0 | 2 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablando en señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la biblioteca | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas a bibliotecas | 13 | 1 | 0 | 2 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 0 | 8 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 2 | 0 | 0 | 2 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 0 | 7 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai Chi, equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 32 | 14 | 0 | 1 | 1 | 2 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una increíble batalla: Cómic vs Lectura | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 6 | 10 | 0 | 6 | 1 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura Portátil: Mapas de Bolsillo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 8 | 0 | 2 | 10 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Impulsa tu negocio a través de Instagram! | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 10 | 0 | 5 | 14 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendamos jugando con Pipo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 4 | 3 | 0 | -1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática Infantil Centro Crecer | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 5 | 0 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 1 | 0 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática Infantil Centro Crecer | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 9 | 0 | 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un monstruo adorable | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 10 | 1 | 14 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven y celebra el día dulce con nosotros | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 28 | 12 | 26 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Adulto Mayor | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de seres horripilantes | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 4 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller: hablando en señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 1 | 0 | 0 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruo de mil caras | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 5 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Adulto Mayor | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller hablando en señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |