Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 133401 - 133450 de 168407
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lecturas sin barreras | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 3 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club infantil de lectura - ¿Qué comerías si fueras un Inuit? | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 9 | 11 | 0 | 2 | 12 | 0 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 11 | 4 | 0 | 0 | 1 | 13 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Imaginando y creando historias | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 7 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 7 | 0 | 1 | 8 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trucos para ver el aire | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 16 | 4 | 0 | 10 | 0 | 0 | 1 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 6 | 0 | 3 | 4 | 3 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 9 | 0 | 2 | 9 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conviértete en un pintor impresionista | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 14 | 9 | 0 | 2 | 13 | 0 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 6 | 0 | 5 | 10 | 0 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 4 | 0 | 0 | 7 | 1 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 9 | 0 | 6 | 10 | 0 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trucos para ver el aire | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 10 | 6 | 0 | 0 | 7 | 2 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 4 | 0 | 3 | 7 | 0 | 3 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 9 | 11 | 0 | 5 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 9 | 0 | 1 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 5 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 10 | 0 | 1 | 13 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Café literario | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 10 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 9 | 0 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos juntos nuestro cuerpo y nuestra belleza | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos para escalar los Andes | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 2 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mis libros | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 5 | 12 | 0 | 1 | 11 | 1 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-Creación | Informe de Actividades | La Peña | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 6 | 0 | 0 | 15 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 7 | 0 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 10 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento infantil | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 6 | 7 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |