Informe de Población
Mostrando 132251 - 132300 de 141820
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Lineamientos Espacios no Convencionales-ejercicio de escritura 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 0 | 14 | 16 | 0 | 0 | 0 | 27 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de autores Ícaro sí quiere leer-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 26 | 12 | 0 | 0 | 0 | 1 | 19 | 18 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A explorar la colección! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lineamientos Espacios no Convencionales-ejercicio de escritura 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 19 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización de promotores de Formación y Programación-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 27 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 38 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Deriva cultural de los coordinadores a la Biblioteca Luis Ángel Arango | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Servicio de referencia-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Servicios bibliotecarios I | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Del ejercicio comunitario, el autocuidado y la resiliencia-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente específico | 14 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A explorar la colección! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 29 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 37 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los movimientos en el ajedrez! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 12 | 0 | 0 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es y cómo usar Google académico? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a programar creando gráficos interactivos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso Informática Básica (Nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN - Recursos de Información Inglés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 15 | 17 | 0 | 0 | 11 | 9 | 1 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN - Recursos en francés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dale un nombre a tus creaciones | Informe de Actividades | La Marichuela | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De la ficción a la realidad | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Benditos “Poetas malditos”! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sonidos de la naturaleza | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 1 | 0 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Musiquita Colombina | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática Nivel I | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Música moderna en Colombia? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 14 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escribiendo mi mundo: nuevos cuentos que alimentan la imaginación | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 6 | 0 | 2 | 7 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Ven y conoces el lenguaje de señas! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 26 | 10 | 0 | 0 | 1 | 2 | 10 | 23 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores en acción | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 50 | 40 | 0 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mí primer disfraz | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 11 | 0 | 1 | 17 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canela, vainilla y hierbabuena | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 10 | 0 | 13 | 2 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi cuerpo en movimiento: Me divierto jugando | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 8 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre versos se construye la historia del bicentenario | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 18 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Describiendo y descubriendo los objetos en el relato | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 16 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo aprender a dibujar? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adivina en qué país! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 5 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos de agua: la magia de Brasil | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 15 | 9 | 12 | 0 | 4 | 3 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libertad se escribe con "L" de Libro | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 8 | 0 | 1 | 8 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a escribir! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 8 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Erotismo y amor en la literatura Latinoamericana | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 45 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los movimientos en el ajedrez! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los movimientos en el ajedrez! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los movimientos en el ajedrez! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 8 | 0 | 0 | 4 | 1 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carta desde la cárcel | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 16 | 0 | 0 | 13 | 4 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juguemos y leamos con los sentidos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 42 | 22 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |