Informe de Población
Mostrando 132201 - 132250 de 141820
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Bailes del bicentenario | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales de color | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 12 | 0 | 3 | 13 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubre el ardor raizal de la cultura afrocolombiana | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 7 | 0 | 1 | 4 | 7 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Érase una vez una linda niña | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 22 | 4 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 9 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos que se cantan | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 13 | 13 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos que se cantan | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 12 | 11 | 0 | 0 | 22 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La invasión de los insectos gigantes | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 6 | 0 | 0 | 10 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tesos de instrumentos musicales | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 14 | 12 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido: costurero de la memoria | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 22 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tesoro de Instrumentos musicales | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 5 | 0 | 10 | 4 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo memoria | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 19 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animalario | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 5 | 0 | 1 | 13 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Base de datos: Make | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Quieres aprender un idioma universal? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 2 | 10 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disfruta del arte contemporáneo | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 4 | 0 | 0 | 3 | 4 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Quieres aprender un idioma universal? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pon a prueba tus habilidades digitales | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pon a prueba tus habilidades digitales | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos memoria!!! | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pon a prueba tus habilidades digitales | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El observatorio de la imaginación | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 3 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Luz y oscuridad juegan con los colores | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 15 | 6 | 0 | 10 | 1 | 0 | 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zumba: El baile de la diversión | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 13 | 6 | 0 | 1 | 2 | 3 | 3 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pon a prueba tus habilidades digitales | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zumba: El baile de la diversión | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 11 | 4 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No todos los animales que nadan son peces | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 11 | 4 | 21 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viaje a lo desconocido | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 3 | 7 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escribiendo historias | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Resistencia! Los palenques | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herencia indígena a flor de piel | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras por aquí, letras por allá | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 7 | 7 | 0 | 0 | 6 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicio Público de Empleo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 13 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los tiempos muertos y la suspensión de la acción | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parte humano y parte animal: centauro, minotauro, sirena y guerrero ja | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 12 | 5 | 0 | 4 | 7 | 0 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Improvisación de cuentos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 8 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡ Tenemos cinco sentidos! | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disciplinas del conocimiento-sesión 1 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 11 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de autores Ícaro sí quiere leer-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 21 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de autores Ícaro sí quiere leer-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 27 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 27 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio "Historia de los Espacios no Convencionales" | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 36 | 32 | 0 | 0 | 0 | 0 | 52 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización promotores de Formación y Programación-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 0 | 11 | 19 | 0 | 0 | 0 | 3 | 27 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario "Servicio de referencia"-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 19 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Resistencia! Los palenques | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 7 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Código negro | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 11 | 0 | 0 | 6 | 9 | 0 | 0 | 0 |