Informe de Población
Mostrando 130601 - 130650 de 141837
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Viajeros perdidos | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 8 | 0 | 5 | 16 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Word 2016 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Componentes de un computador | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a realizar dibujos con Paint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiendo Paint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Profundización en Word y Power Point | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Word y Power Point | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Únete al club Animal Jam | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 8 | 0 | 10 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos aves en papel | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 8 | 0 | 1 | 12 | 1 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narconovelas colombianas: ¿buenas o malas? | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 21 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ese ser es el Dios de la muerte | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 6 | 7 | 0 | 3 | 7 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas perversas para la infancia y adultez | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 6 | 10 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Imitación de animales | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Hasta dónde llegarías por el placer de lo que haces? | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos tradicionales | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 10 | 4 | 0 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Nivel 1 | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnología sin limites | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnología sin limites | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 6 | 0 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnología sin limites | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 4 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnología sin limites | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 7 | 0 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una vuelta con sabor a chocolate | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 21 | 13 | 0 | 2 | 14 | 2 | 1 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El retorno de los dioses | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 6 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 200 Años de Independencia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: cine y psicología | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 18 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las niñas de la guerra | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 7 | 6 | 0 | 0 | 2 | 0 | 8 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: cine y psicología | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manos que hablan: taller lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 32 | 13 | 0 | 0 | 1 | 4 | 18 | 19 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mar dijo: ¡Basta! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 9 | 0 | 4 | 10 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abejas vs abejas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 13 | 0 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Representemos la realidad | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 13 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manos que hablan: taller lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 38 | 20 | 0 | 0 | 0 | 7 | 23 | 26 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La rueda de la vida | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 2 | 8 | 0 | 0 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nanas y arrullos rusos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 18 | 12 | 0 | 15 | 3 | 1 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Luz y oscuridad | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 12 | 0 | 10 | 3 | 0 | 1 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Independencia grita | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El castigo de un corazón delator | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 37 | 260 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El sexo trasgrediendo las barreras del cuento | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Hora de dibujar! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 7 | 19 | 0 | 0 | 4 | 6 | 6 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El nacimiento de una nación | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura jóvenes y adultos | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Musiquita Colombina | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 3 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de ángeles, grito africano y música criolla. | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 2 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Texturas divertidas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 29 | 7 | 0 | 16 | 0 | 0 | 1 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soy un diseñador Bicentenario | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 8 | 5 | 0 | 3 | 5 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herramientas digitales | Informe de Actividades | La Marichuela | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La esquina africana colombiana llegó a BibloRed | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de Señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de Señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 11 |