Informe de Población
Mostrando 128951 - 129000 de 141874
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bases de datos ¿qué son y para qué nos sirven? | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acompáñanos a conocer el catálogo en línea u OPAC | Informe de Actividades | La Victoria | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 9 | 17 | 0 | 0 | 0 | 24 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El corazón de madre | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 17 | 10 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La arquitectura del computador | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La magia de la sombra | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 3 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cocinando con las TIC | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 6 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aplicaciones móviles | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conmemoremos el Día de las Madres | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 11 | 9 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | 9 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conmemoremos el Día de las Madres | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 12 | 9 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 13 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Latinoamérica cuenta | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 3 | 11 | 0 | 1 | 6 | 1 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Latinoamérica cuenta | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 8 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es un teléfono inteligente? | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sentir el color | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 9 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura creativa que surge de cualquier lugar y situación | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 15 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El ojo mentiroso | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 9 | 0 | 0 | 5 | 9 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El genio de la transformación | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿El canto de las ballenas sólo sirve para comunicarse? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 3 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo con los dedos | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 7 | 0 | 0 | 8 | 9 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vitrales de colores | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 2 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una serpiente en los dedos | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 8 | 0 | 0 | 7 | 6 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El viento viene, el viento se va | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 9 | 0 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: ¿el libro o la película? adaptaciones literarias al cine | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 3 | 0 | 2 | 9 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con el autor: Afonso Cruz | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 25 | 20 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hacer nacer un poema 1: reescribiéndolo | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El empoderamiento de la mujer indígena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 10 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realicemos un podcast | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 12 | 13 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Iniciación teatral II: clímax y catarsis | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 7 | 5 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mucho Indio | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de pop dance | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos un guión | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 12 | 13 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Iniciación teatral: clímax y catarsis | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Foro: I am Sam | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo funciona la radio? | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 12 | 13 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CREATIC | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué tanto sabes de la historia de la radio? | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 12 | 13 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enigmas en una nueva dimensión | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias fantásticas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 11 | 9 | 0 | 2 | 12 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales fantásticos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 9 | 6 | 0 | 2 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La comedia un lenguaje de la realidad | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 18 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | 10 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 8 | 0 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Yoga y creación artística: La presencia escénica | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 17 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Niño lobo | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 13 | 9 | 0 | 3 | 15 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La novela histórica y la crónica | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai Chi: equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN: Consultorio Empresarial UNICOLMAYOR | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El océano y mucho más | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 6 | 4 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 2 |