Informe de Población
Mostrando 129101 - 129150 de 141866
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| El nacimiento de una Nación | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Hablarían los aliens con los humanos? | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 2 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantemos la historia negra de Colombia | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 15 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de ángeles, grito africano y música criolla | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a jugar al parque | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 27 | 13 | 0 | 20 | 0 | 0 | 1 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a jugar al parque | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 15 | 11 | 0 | 12 | 0 | 0 | 2 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi cuerpo en movimiento: pintura y danza | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 5 | 0 | 3 | 7 | 0 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a jugar al parque | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 10 | 0 | 11 | 0 | 0 | 2 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños artistas: vitrales de colores | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 26 | 10 | 0 | 9 | 6 | 0 | 3 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces y perspectivas: Ángela Botero López | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Migración venezolana, ¿oportunidad o problema? | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quieres ser parte de la era tecnológica, aprendamos como hacerlo | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos juntos a aprender una forma de lenguaje alternativo | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 10 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acompañemos a Guille y Cande a sembrar en la huerta | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 5 | 14 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Composición de la ciudad | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 9 | 8 | 0 | 3 | 10 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos de los miedos | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 9 | 11 | 0 | 4 | 5 | 0 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Alicia en el país de las maravillas | Informe de Actividades | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con la autora: Vera Giaconi | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 13 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajemos a través de la lectura | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 24 | 7 | 0 | 18 | 6 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Donojo | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 6 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 27 | 7 | 0 | 1 | 1 | 3 | 9 | 16 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller lengua de señas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 24 | 5 | 0 | 1 | 2 | 5 | 8 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas mágicas | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 7 | 7 | 0 | 4 | 5 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje de la danza | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 10 | 5 | 0 | 3 | 5 | 0 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jugando al ritmo de la música | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendas del Amazonas | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 11 | 0 | 3 | 13 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la esclavitud? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 2 | 6 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | La Giralda | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 18 | 18 | 0 | 0 | 19 | 0 | 0 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | La Giralda | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 20 | 20 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | La Giralda | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 23 | 23 | 0 | 0 | 23 | 0 | 0 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura Bogotá en 100 palabras | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Talleres de escritura Bogotá en 100 palabras | 14 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poesía bajo el brazo | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajes a la luna y al espacio | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 28 | 12 | 0 | 8 | 17 | 0 | 4 | 8 | 3 |