Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 113151 - 113200 de 168573
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Taller de fotografía: Paz Errázuriz - La manzana de Adán | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Somos todos de diferentes colores y matices | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Érase una vez una mujer! | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 18 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tabú, una mirada a la diversidad | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Aunque somo diversos, somos iguales! | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 2 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 17 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La historia de Julia, la niña que tenía sombra de niño. | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 2 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cosa de niñas? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 4 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo anormal es norma: activismos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Clubes de no ficción | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cosa de niños? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 3 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voz expresiva | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 9 | 7 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flores, semillas, esquejes: ¿Sexualidad vegetal? | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | Clubes de no ficción | 13 | 13 | 0 | 3 | 15 | 3 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 16 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecofeminismos | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Clubes de no ficción | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 15 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 14 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso- Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Proponer y consolidar un portafolio de seminarios, cursos y procesos de formación-Ruta de aprendizaje prácticas universitarias Uniminuto-sesión 4 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Acceso- Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Proponer y consolidar un portafolio de seminarios, cursos y procesos de formación | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO- Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 28 | 10 | 11 | 17 | 6 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Mi familia Peculiar! | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 5 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teatro foro / Teatro diverso | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 4 | 0 | 6 | 0 | 1 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miércoles de película: Todo sobre mi madre | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | CineForo | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La voz de la mujer en la literatura latinoamericana | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corte, talla y estampa: grabado en la Barco | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas presenciales | Integral Usuario | El Parque | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 14 | 12 | 15 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo Sumak Kawsay: lecturas del buen vivir | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 17 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO en la ciudad | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 13 | 7 | 0 | 0 | 0 | 12 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios | Integral Usuario | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 11 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La vida de Adèle | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | CineForo | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de bordado experimental | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan II | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | Integral Usuario | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 13 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La voz propia de Pilar Quintana en Caperucita se come al lobo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 7 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con la autora: Pilar Quintana y la mujer desencadenada | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 64 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Amasando bebés! | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | Leo con mi bebé | 7 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas presenciales | Integral Usuario | El Parque | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 5 | 5 | 1 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: ¿Los juguetes tienen género? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 9 | 6 | 1 | 2 | 3 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filbo en la ciudad | Integral Usuario | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 14 | 0 | 0 | 0 | 3 | 16 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: Identidad, género y vestuario | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 7 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Leer, rasgar, colorear! | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuerpos sonoros | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | Clubes de no ficción | 14 | 4 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuerpos sonoros | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: la historia del rosado y el azul | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 7 | 6 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO EN LA CIUDAD - Perspectivas del feminismo | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Articulación interinstitucional | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FILBO EN LA CIUDAD - Proyecto monocuco: hijos e hijas colores | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 7 | 1 | 1 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa de Lectura y Escritura para Personas Adultas (Sesión 3) | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización inicial - 13 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |