Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 113001 - 113050 de 175342
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yoga con tu bebé | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 11 | 3 | 0 | 3 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajando en mi ciudad | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 5 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Resolución de conflictos | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 9 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recaditos de paz | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cápsula del tiempo para imaginar la paz | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 10 | 2 | 0 | 3 | 7 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La amistad y la confianza | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 5 | 0 | 1 | 3 | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La migración y el conflicto | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos sobre el perdón | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 13 | 3 | 0 | 4 | 10 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rondando el ritmo - Biblovacaciones | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 9 | 8 | 0 | 0 | 9 | 1 | 0 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paz y reconciliación: Conflict Kitchen | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diferentes tipos de Yoga | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada, Centro Aprende - Alfabetización inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Color de la paz | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amor para sanar | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas presenciales: Escribir en voz alta | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 5 | 3 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 2, Alfabetización Inicial (Práctica UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las historias de Satrapi | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bibliografía especializada | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte del estallido social | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | 5 | 5 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cineforo: Valiente | Informe de Actividades | El Parque | Programación cultural | CineForo | 6 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias y cosmogonía | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | El Campin | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Glosario | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La muerte | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memoria y presencia del Afro Pacífico | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciudando nuestro primer territorio | Informe de Actividades | Parque Pijaos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Como encajamos? | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 9 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La amistad y la confianza | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 5 | 0 | 1 | 3 | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos sobre el perdón | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 |