Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 117251 - 117300 de 174825
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Somos cuidador@s | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 10 | 8 | 0 | 4 | 9 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Somos cuidador@s | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 18 | 12 | 0 | 3 | 15 | 6 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semana por la paz: Todos somos el "otro" | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un dulce Agapito para los más pequeños | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Leo con mi bebé | 10 | 6 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abuel@, ¿me enseñas un juego de tus tiempos? | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 4 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En la cocina del profe Manuel | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Leo con mi bebé | 8 | 9 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otros superhéroes: Los animales hablan de paz | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Hora del cuento | 12 | 12 | 0 | 2 | 7 | 1 | 1 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos de antaño | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 2 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otros superhéroes: Los animales hablan de paz | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Hora del cuento | 19 | 11 | 0 | 9 | 8 | 0 | 2 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana- Club de inglés para niños y niñas sesión 2 | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 9 | 6 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Palestina | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pueblos de maíz | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana- Club de inglés para niños y niñas sesión 1 | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 9 | 6 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de creación artística dictado por tallerista externo- Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 9 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura Compartida: Corazón de la Montaña | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mandalas de historia y reconocimiento. | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memorias por correspondencia 2 | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pueblos de Maíz | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 3 | 0 | 4 | 3 | 1 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paisajes sonoros, tradiciones indígenas y afro | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 5 | 0 | 3 | 3 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Minga literaria! | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rituales del agua | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 3 | 0 | 1 | 7 | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prácticas de los pueblos de origen para un buen vivir | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alimentando nuestra memoria | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarraigo y Desplazamiento | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herencia afro: saberes que resisten | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Palestina | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 9 | 1 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y plantas medicinales | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad existe el color de piel? ¿Si existe, cuál color es? | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 1 | 5 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas Compartidas: Cimarrón del monte | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos la diversidad | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Esta es mi lengua, este es mi ritmo y este mi sabor | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Hora del cuento | 2 | 5 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad existe el color de piel? 3 | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Y si nos sacaran de nuestra casa? | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palenque el dulce sabor de la lectura | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 9 | 0 | 2 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo hiciste esa muñeca bonita? | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad existe el color de piel? 2 | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los objetos del olvido | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arrullos de olores y soles de colores | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Leo con mi bebé | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Siente el ritmo del bebé | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Leo con mi bebé | 3 | 3 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acuerdos | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad existe el color de piel? | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - curso de alfabetización digital | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - curso de alfabetización digital | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 8 | 3 |