Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 117051 - 117100 de 168568
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Hora del cuento Buscando pies para la princesa | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento Buscando pies para la princesa | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuidado empieza por nosotros | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento, papiloflexia, carrera de aviones | Integral Usuario | Parque San Andrés | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque El Virrey Sur | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Lecturas itinerantes | Integral Usuario | Parque El Virrey Sur | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento, Qué es lo que mas duele ? | Integral Usuario | Parque San Andrés | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Lecturas compartidas | Integral Usuario | Parque El Virrey Sur | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento, Busca Mosquito-. | Integral Usuario | Parque San Andrés | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque San Andrés | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Leer en voz alta | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Cucarachas kafkianas | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Lecturas itinerantes | Integral Usuario | Parque Villa Alemana | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semillero de investigación en infancia-Sesión 4 del ciclo 2 | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Red de investigación en torno a la cultura escrita - Proceso de formación | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semillero de investigación general-Sesión 5 (Jornada de asesorías personalizadas 2) | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Red de investigación en torno a la cultura escrita - Proceso de formación | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento Cómo rescatar un aeroplano | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 4 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento Abrazo de Oso | Integral Usuario | Parque San Cayetano | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque La Andrea | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque La Andrea | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Pijaos | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Pijaos | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Pijaos | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una niña hecha de libros | Integral Usuario | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El día que los crayones renunciaron | Integral Usuario | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 16 | 2 | 16 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El dia que los crayones renunciaron | Integral Usuario | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una niña hecha de libros | Integral Usuario | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios básicos y especializados - Servicio de referencia- Bibliografía especializada | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de Familia en la Ruralidad - Cocinas Campesinas | Integral Usuario | Sumapaz | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas rurales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Voces en el parque | Integral Usuario | Parque Illimaní | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Voces en el parque | Integral Usuario | Parque Illimaní | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Voces en el parque | Integral Usuario | Parque Illimaní | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 1 |