Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 116551 - 116600 de 174825
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Colores de la India | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Felinos Japoneses | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritos y poemas de una escritora puertorriqueña | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El drama del desencantado | Informe de Actividades | Urbanización Cantalejo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vecinos Australianos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El binario hombre-mujer puesto en duda | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mitologías oceanicas | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retina étnica: Chocó | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trabalenguas y dichos para aumentar el léxico y la confusión | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Leo con mi bebé | 6 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte ancestral | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Hora del cuento | 14 | 11 | 0 | 3 | 13 | 1 | 1 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vecinos Australianos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Sesión Inducción | Integral Usuario | Lago Timiza | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Sesión 4 | Integral Usuario | Lago Timiza | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Sesión 3 | Integral Usuario | Lago Timiza | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana- Sesión 2 | Integral Usuario | Lago Timiza | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Redes sociales, un asunto de la vida contemporánea | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas virtuales | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Charlas ciudadanas virtuales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Sesión Inducción | Integral Usuario | Lago Timiza | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura de ficción impartido por un(a) escritor(a) publicado y reconocido - Virtual | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Taller de escritura de ficción impartido por un(a) escritor(a) publicado y reconocido - Virtual | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura de ficción impartido por un(a) escritor(a) publicado y reconocido - Virtual | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Taller de escritura de ficción impartido por un(a) escritor(a) publicado y reconocido - Virtual | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semillas: ¿bien común o propiedad corporativa? | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Clubes de no ficción | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hay niñas que pueden ser extrañas, raras, y hasta simpáticas | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 3 | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fútbol popular y otras miradas alrededor de este deporte | Integral Usuario | El Campin | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Despedirse de un ser querido | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Briscol: Antonio Joaquín López | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué dicen nuestros pueblos indígenas sobre la siembra? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana: Gmail y otras herramientas | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Partes del computador | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La importancia de un banco de semillas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Conceptos básicos de Google Meet | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relatos de Elena Garro | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un monstruo muy llamativo y colorido | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 11 | 9 | 0 | 3 | 8 | 0 | 6 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a excel | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a excel | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana: Yahoo | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escapemos entre trenzas | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a word y gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a word y gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Excel básico | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 9 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Presentación y reconocer los conocimientos | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conozcamos la huerta | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre masajes y canciones, una conexión relajante | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana - Presentación y actividad diagnóstica | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos de autocuidado | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 6 | 0 | 0 | 10 | 0 | 3 | 0 |