Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 116051 - 116100 de 174836
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Propósito sanador: Yoga con tu bebé | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 11 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Testimonios de violencia: desplazamiento forzado | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades extramurales | Integral Usuario | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Actividades extramurales | 15 | 15 | 25 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Día de los muertos en el PPP | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Testimonios de violencia: niñas y niños en el conflicto | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las preguntas de la guerra | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Hora del cuento | 8 | 11 | 0 | 4 | 9 | 0 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narraciones de la violencia en Colombia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 15 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tïteres al vuelo | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pasos literarios | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 4 | 0 | 0 | 8 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nubes de colores | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 4 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estratificaciones costumbradas | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 7 | 0 | 1 | 9 | 1 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Bogotá social | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales simbólicos | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Fortalecimiento del acceso a la cultura escrita de los habitantes de Bogotá DC | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Saber Tejer | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 5 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quitapesares del cuidado | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Fortalecimiento del acceso a la cultura escrita de los habitantes de Bogotá DC | 19 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios | Integral Usuario | La Marichuela | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Integral Usuario | La Marichuela | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La guerra y la paz: Los niños piensan la paz | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 16 | 7 | 0 | 3 | 12 | 0 | 0 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sembrar la palabra en el corazón | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kuku Na Mwewe | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 5 | 0 | 1 | 4 | 3 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poemas en rompecabezas | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 16 | 0 | 0 | 0 | 8 | 7 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del horla | Informe de Actividades | Parque La Serena | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colores y disfraces | Informe de Actividades | Parque La Serena | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relatos de fantasmas | Informe de Actividades | Parque La Serena | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a jugar a entender lo opuesto y diferente! | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo diferente y lo opuesto en el parque | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retratos del pacífico | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "De héroes y Villanos, a un futuro de paz con colores y diferencias" | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 3 | 0 | 2 | 8 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Tejido, Paz y Botones" | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animación de objetos: Eloísa y los bichos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 7 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tertulia por la paz | Informe de Actividades | Urbanización Carimagua-Parque Lucerna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Doble toque | Informe de Actividades | Parque El Virrey Norte | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tormenta de emociones | Informe de Actividades | Parque El Virrey Norte | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos las pa (z) es | Informe de Actividades | Urbanización Carimagua-Parque Lucerna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre la guerra y yo | Informe de Actividades | Parque El Virrey Norte | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 12 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo sueños | Informe de Actividades | Urbanización Carimagua-Parque Lucerna | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inspiración Negra | Informe de Actividades | Parque El Virrey Norte | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 12 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leamos el punto 1 del Acuerdo de Paz colombiano | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de escucha: sabores y saberes que convocan | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Clubes de no ficción | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herencia de saberes: Club del adulto mayor | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividad de lectura - Más allá de la intimidación. | Informe de Actividades | PPP San Luís | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 5 | 0 | 1 | 7 | 0 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividad de lectura - Mas alla de la intimidacion. | Informe de Actividades | PPP San Luís | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividad de lectura - Más allá de la intimidación. | Informe de Actividades | PPP San Luís | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espectros Orientales | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividad de lectura - Adios a la guerra | Informe de Actividades | PPP San Luís | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños y las niñas hablan de paz | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Hora del cuento | 15 | 4 | 0 | 3 | 12 | 0 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruos de asia: Yokai | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tantas cosas espantosas | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espantos coterraneos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 3 | 2 |