Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 114901 - 114950 de 174923
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Asesorías Personalizadas Alfabetización inicial - 33 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine-stesia: foro fílmico | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | CineForo | 7 | 5 | 0 | 0 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada Centro Aprende - Alfabetización Inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conciliaciones de conflictos | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 1 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebrando la niñez en la ruralidad- Vereda el Verjón | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 60 | 60 | 0 | 15 | 60 | 30 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas Alfabetización inicial - 32 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: El barrio de mis sueños. | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 3 | 0 | 1 | 5 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - Centro Aprende Alfabetización Inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Máscaras: Animalario de transformaciones. | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas Alfabetización inicial - 31 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-creación Prácticas Lectoras Otras - 14 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de ajedrez | Integral Usuario | Participación Ciudadana | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 1 | 5 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-creación Prácticas Lectoras Otras - 12 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fanzine Quer | Integral Usuario | Participación Ciudadana | Escuelas LEO | Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Primer encuentro sobre lectura | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en voz alta | Integral Usuario | Participación Ciudadana | Escuelas LEO | Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | 1 | 9 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura para el adulto mayor - ¿Qué es la medicina ancestral? | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué dicen nuestros pueblos indígenas sobre la siembra? | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de ajedrez | Integral Usuario | Participación Ciudadana | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 1 | 10 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro prevención de habitabilidad de calle: picnic literario | Integral Usuario | Participación Ciudadana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sobre la humanización | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de monstruos | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Máscaras literarias | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La reconciliación frente al conflicto, una forma de humanización | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 6 | 0 | 0 | 7 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El dolor, una posibilidad humana | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cultivo de la diversidad | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El pensamiento, un juego espíritual | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Y yo qué puedo hacer? | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sobre las transformaciones sociales y los fines comunes | Informe de Actividades | Altos de la Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 5 | 0 | 0 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A dormir todos ... | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 10 | 8 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Papá y mamá Cucú! | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 13 | 11 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruos que no comen cuento | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubre quién soy | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 10 | 8 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces y fragmentos de mujeres en la guerra | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alcanza tus sueños | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 12 | 9 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cruzada por la reconciliación | Informe de Actividades | Parque Valles de Cafam | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Creando conjuros para vivir en paz! | Informe de Actividades | Parque Valles de Cafam | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Callejiando Tiza: Monstruos | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartografías corporales de la reconciliación | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La agencia de los niños | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Cárcel Distrital | Programación cultural | Hora del cuento | 14 | 3 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Familias desplazadas por la violencia | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Interpretando la paz | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canción sobre la guerra | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No soy de aquí, ni de allá | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pensando Colombia: El conflicto armado | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espejos | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Imágenes de la paz | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lobos | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 1 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a jugar a entender lo opuesto y diferente! | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |