Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 143101 - 143150 de 168182
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Taller de yoga | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 18 | 0 | 0 | 29 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 95 | 90 | 0 | 0 | 0 | 185 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 13 | 12 | 0 | 23 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Danza | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de danzas | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 9 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 7 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de danza folclórica | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 5 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 100 | 89 | 0 | 0 | 0 | 186 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 100 | 78 | 0 | 0 | 90 | 85 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 8 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 20 | 0 | 29 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita Guiada | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 17 | 3 | 8 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semilleros de investigación | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 1 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas colombianas | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-Creación | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 4 | 8 | 0 | 0 | 1 | 9 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentros con la ciudad: Bogotá habitada | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 14 | 11 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grandes preguntas en la biblioteca pública | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los jeroglíficos: emojis egipcios | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 3 | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Te parece si danzamos? | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De qué hablamos cuando hablamos de amor? | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá transitada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Momias: un vestido para después de la muerte | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 7 | 0 | 0 | 5 | 10 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá Habitada | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Míticas arenas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 7 | 0 | 0 | 9 | 8 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza folclórica para adulto mayor | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 31 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá Habitada | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 11 | 4 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá Habitada | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los enigmas de las pirámides | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seres ancestrales latinoamericanos | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 4 | 0 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá transitada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 7 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de apreciación artística | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eudoxia: Nuevas máscaras Teatro | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 42 | 47 | 12 | 23 | 11 | 9 | 23 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gamers y máquinas del tiempo | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 3 | 8 | 0 | 0 | 7 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una cita con las referencias | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flor de loto: hoja de tinta | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 10 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos el día internacional de la lengua de señas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 10 | 14 | 0 | 1 | 10 | 0 | 2 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos el día internacional de lengua de señas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 16 | 4 | 0 | 3 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leamos juntos historias de familia | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 11 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leamos juntos historias de familia | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos del mundo nórdico | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 25 | 25 | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amor y feminismo: reconfigurando el sentir | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Ay, mi llanura! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 17 | 6 | 0 | 11 | 0 | 0 | 1 | 11 | 0 |