Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 143301 - 143350 de 168182
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| El personaje | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 10 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavalito | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 7 | 0 | 7 | 3 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El enigma de los Andes: las pistas de Nazca | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 14 | 0 | 2 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los lenguajes creativos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 8 | 11 | 0 | 0 | 2 | 1 | 8 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Piensa, recuerda, escribe y comparte | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Buen vivir: nociones para pensarse y situarse en el presente | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espacios creativos con tecnología: CREATIC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diálogos a 24 fotogramas por segundo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cinema underground | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Show del Perico | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 11 | 0 | 4 | 17 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Medicina celtiberia: Los druidas y la magia | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 18 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espacios creativos con tecnología: CREATIC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 6 | 9 | 0 | 1 | 9 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de ilustración para no ilustradores | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festival del adulto mayor Damarú | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 85 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sábados de arte Kennedyano | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 36 | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementos gráficos del cómic | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 10 | 23 | 0 | 0 | 0 | 31 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las películas no se hacen solas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividad física y beneficios para la salud | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 14 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | 17 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 28 | 12 | 0 | 0 | 0 | 5 | 9 | 23 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flor de loto hoja de tinta | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 10 | 0 | 2 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 8 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Comida fantástica | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 13 | 7 | 0 | 2 | 11 | 0 | 3 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Misterios de los hipogeos y tumbas | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sobre las dunas de la literatura árabe | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 85 | 95 | 0 | 20 | 40 | 30 | 20 | 30 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez: el juego que entrena tu mente | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 10 | 7 | 0 | 1 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 10 | 3 | 0 | 2 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 11 | 4 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 9 | 3 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 4 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 4 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bailaton de amor y amistad | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 6 | 5 | 0 | 1 | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amor y amistad | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura bajo los arboles 22 de septiembre | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnaval literario amor y amistad | Informe de Actividades | Parque Bosque De San Carlos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 8 | 3 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas en alfabetización de personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 5 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- ¿Qué recursos tecnológicos encontramos en la sala Centro Aprende? Tablets. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- ¿Qué recursos tecnológicos encontramos en la sala Centro Aprende? Tablets. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 10 | 7 | 0 | 0 | 1 | 16 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario "Hacia una biblioteca inclusiva"-sesión 4 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 16 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura compartida - recital de poesía | Informe de Actividades | Parque Bosque De San Carlos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso "Lengua de señas Colombiana para la atención bibliotecaria" sesión 3. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 17 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas en alfabetización de personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corazones de origami | Informe de Actividades | Parque CDC Lourdes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corazones de papel | Informe de Actividades | Parque CDC Lourdes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas | Informe de Actividades | Suba | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 |