Informe de Población
Mostrando 139001 - 139050 de 141600
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Vida en otros mundos | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 7 | 10 | 0 | 4 | 7 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas Martes Nivel 2 | Informe de Actividades | Las Ferias | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 4 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas Martes Nivel 1 | Informe de Actividades | Las Ferias | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Foro: La Tumba de las Luciérnagas | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconociendo los servicios de la biblioteca | Informe de Actividades | Suba | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Internet es un aliado en la búsqueda y recuperación de la información | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 17 | 0 | 7 | 19 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Braille | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 6 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales y criaturas ancestrales y mitológicas | Informe de Actividades | Las Ferias | Espacios creativos | Actividades autónomas | 3 | 6 | 0 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer y a jugar con los libros de animales | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 13 | 0 | 15 | 9 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de arte - LAB | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 8 | 0 | 0 | 10 | 1 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 15 | 7 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| VISITA GUIADA PÚBLICO INFANTIL | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 7 | 0 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Internet básico | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 6 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Internet básico | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 8 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Internet básico | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 6 | 0 | 0 | 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La huella | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 2 | 6 | 0 | 0 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Internet básico | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 6 | 0 | 0 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Philadelphia | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de artes plásticas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 10 | 6 | 0 | 4 | 9 | 1 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Faircoin: ¿de qué trata esta tendencia? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 7 | 5 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El encanto de las máquinas de escribir | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 11 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a reescribir la historia a nuestra manera | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 6 | 6 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No es país para viejos:Un paradigma del sueño americano roto y violado | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Big Fish, el gran pez | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 11 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pulpo de anillos azules | Informe de Actividades | La Victoria | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 12 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conoce y aprende a escribir en Braille | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 5 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a leer historias que nos harán estremecer | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 15 | 11 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 4 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corren cuentos en el parque, a través del viento | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 6 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En el parque escucho murmullos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 9 | 11 | 5 | 1 | 4 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Con mi familia me voy a divertir y a la biblioteca voy a asistir | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con las palabras | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 28 | 10 | 19 | 3 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas de familia: lecturas para divertirse | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos interactivos | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 2 | 4 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Ya te atrapó la realidad virtual? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 11 | 2 | 4 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sabores de América | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 26 | 7 | 0 | 3 | 17 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cerebrito creativo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 7 | 7 | 4 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relatos mágicos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 20 | 15 | 12 | 8 | 3 | 1 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a reír con tus amigos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros que fueron censurados en la edad media | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 12 | 5 | 0 | 2 | 4 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer a través de tus sentidos: leamos las texturas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 13 | 8 | 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros, cantos y apapachos | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 21 | 5 | 11 | 10 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orejitas de papel | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 6 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De quién son los ojitos? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 13 | 13 | 10 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Naricillas curiosas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 6 | 5 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inuit come carne cruda | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 7 | 5 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indígenas quichés | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 16 | 0 | 24 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Test File | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Semillas para la lectura | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Si te gusta leer, ven a interactuar con nuestros libros digitales | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 8 | 9 | 0 | 17 |