Informe de Población
Mostrando 126451 - 126500 de 141963
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Serena | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Serena | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fragmentos identitarios | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 6 | 15 | 0 | 0 | 0 | 11 | 10 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque lectura_ libro Aventura | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 7 | 3 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - Parqueaventuras libroaventuras | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 5 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajeros invisibles | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 4 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el maravilloso mundo de la escritura Braille | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 16 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 6 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 16 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 15 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diálogo intermonstruoso | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 2 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 16 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 18 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 15 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende de gastronomía | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 14 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Contemos historias | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 10 | 3 | 0 | 2 | 9 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp Cohetes en el parque | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 4 | 4 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp Postal al parque | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 5 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos | Informe de Actividades | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp Pintamos al camaleon | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 7 | 1 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp No te rias, Pepe en el parque | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 11 | 3 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida - Intersemestral | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: intersemestral | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp Gordon y Tapir en el parque | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - be | Informe de Actividades | Bibloestación Ricaurte | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - be | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo CIOM Fontibón | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Ricaurte | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 7 | 2 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 5 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pop Dance | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lectoescritura en braille | Informe de Actividades | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de danzas del mundo | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ejercítate con balones | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 6 | 0 | 2 | 12 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 9 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formas y conceptos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uso de los recursos de información | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 0 | 8 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 |