Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 119751 - 119800 de 168489
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Taller virtual musical- Lenguajes musicales | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller virtual musical- Lenguajes musicales | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller virtual musical- Lenguajes musicales. | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller virtual musical- Lenguajes musicales. | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller virtual musical- Lenguajes musicales. | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cinencasa: El crimen del racismo | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Laboratorios de escritura y creación - Cine en casa | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Danza contemporánea y teatro para todos! | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Multiculturalidades corpóreas | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo diverso en el paisaje subjetivo | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Danza contemporánea y teatro para todos! | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 14 | 3 | 5 | 1 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 8 | 11 | 2 | 12 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso “Colecciones otras en la biblioteca pública” - 7 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso “Colecciones otras en la biblioteca pública” - 6 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La lectura y la escritura como derechos humanos - 2 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La lectura y la escritura como derechos humanos - 1 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La etnografía intercultural de la lectura_ la biografía lectora - 2 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mediación radial sobre derechos humanos en espacios de privación de libertad (P. Esperanza) | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mediación radial sobre derechos humanos en espacios de privación de libertad (P. Autonomía) | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con el autor - Hora del cuento | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en el parque - Hora del cuento | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en el parque - Hora del cuento | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Experiencia artística: Retazos de memoria EN VIVO | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Experiencia artística: Retazos de memoria | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 13 | 17 | 5 | 4 | 4 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Fundación Dharma - Un hogar para los niños con cáncer: 25N | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio: Necias malcriadas: Niñas, libros y arte | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciencia, arte y cultura | 9 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso “La lectura, la escritura y la oralidad en los espacios de privación de libertad” - 7 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La creación de contenidos radiales como proceso de sistematización de la mediación bibliotecaria en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hitos de la alfabetización de adultos en América Latina – 7 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores del arcoíris son para todos | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores del arcoíris son para todos | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores del arcoíris son para todos | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores del arcoíris son para todos | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de dibujo: Proyecto final | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trajes típicos y atípicos, ¿el vestuario tiene identidad? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Integral Usuario | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 16 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de Charlas: Huerta medicinal | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciencia, arte y cultura | 23 | 3 | 22 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de narrativas gráficas | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 17 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con la autora infantil Juana Córdoba: Las niñas dibujan, pintan y cuentan historias | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | 11 | 2 | 9 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 1 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 11 | 3 | 0 | 0 | 3 | 8 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio: De (anti)princesas y cuentos rebeldes | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciencia, arte y cultura | 7 | 1 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio: 25N | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciencia, arte y cultura | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 25 | 15 | 15 | 10 | 5 | 5 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bibliotecas del mundo-Sesión 6 | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aserrín aserran, solo quiero jugar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la primera infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |