Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 109551 - 109600 de 168606
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Club del adulto mayor: Hombres y mujeres de paz: Mandela | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños y las niñas hablan de paz | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Hora del cuento | 11 | 6 | 0 | 5 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Evaluar el rol del hombre frente a la mujer | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés | Integral Usuario | La Giralda | Programación cultural | Leo con mi bebé | 5 | 1 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés | Integral Usuario | La Giralda | Programación cultural | Leo con mi bebé | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios virtuales de creación artística | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festivales y fiestas latinoamericanos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La cultura roquera hace las paces | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas: Conversemos: otredades, divergencias y convergencias - Celebración Día de las Personas con Habilidades Diversas | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conflicto entorno al hambre y la política | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Siempre habrá conflictos y paces | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fuimos enemigos, hoy no | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos "Iniciación en prácticas escénicas y danzarias" | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Después de un malentendido | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La prioridad de los hobbies | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 4 | 0 | 0 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Maneras de reconciliarse | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El misterio del autoperdón | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Correspondencia lietararia | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconciliación con la naturaleza | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 9 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas de guerra | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colombia, país de bichos | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños no quieren la guerra | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quitapesares | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club infantil de lectura: niños y niñas de la guerra | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club del adulto mayor: Hombres y mujeres de paz: Gandhi | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La dicha de la palabra | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El día de los muertos por Ivar Da Coll | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Procesos sociales para vivir sin miedo y en paz en la ciudad | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bordando la memoria del conflicto | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Clubes de no ficción | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Auto-perdón y reconciliación | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de mujeres que transforman territorios | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía: Exposición de Massimo Listri | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Exposiciones en la Red de Bibliotecas Públicas de Bogotá | 10 | 8 | 1 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces al aire, amistad y lecturas. | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fuera de aquí Horrible Monstruo | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces al aire, amistad y lecturas | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños y las niñas hablan de paz | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 10 | 0 | 2 | 13 | 0 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tótem y escamas | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El fantasma de Karl Marx | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad es tan serio el problema? | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras y tesoros | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bichos raros | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 2 | 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Migrar es volar | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dictadura o democracia? | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 6 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bordando la memoria del conflicto | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Clubes de no ficción | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca en Sintonía- Emisión radial en vivo por Fontibón Radio | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: migraciones, viajes y fronteras | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 10 | 6 | 1 | 1 | 6 | 1 | 3 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La guerra y la paz: Eloísa y los bichos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 4 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo reconocer una bruja? | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 6 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La zapatilla roja | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 4 | 0 | 2 | 7 | 3 | 0 | 1 |