Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 177276 - 177300 de 185388
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Aventurémonos en la escritura creativa | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 16 | 20 | 0 | 2 | 11 | 18 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El diario de los sonidos | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 21 | 21 | 0 | 9 | 14 | 3 | 3 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantemos la historia negra de Colombia | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 20 | 1 | 0 | 1 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo del bebé: vamos a viajar por el sol | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 15 | 9 | 0 | 13 | 0 | 0 | 3 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colegios en la Independencia | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 5 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música clásica en la biblioteca | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 14 | 1 | 0 | 2 | 3 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sonidos musicales de la colonia | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 19 | 1 | 0 | 2 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Revolución Cubana en el cine | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 13 | 2 | 0 | 1 | 5 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Listas negras que llevaron al exilio | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 11 | 5 | 0 | 4 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adiós zapatos! | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 4 | 6 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cuándo va a llover? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué son los ríos, lagunas y mares? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 14 | 12 | 0 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cuándo va a llover? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 5 | 0 | 0 | 9 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas usuarios de la biblioteca | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cuándo va a llover? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Construyendo ecosistemas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué son los ríos, los mares y las lagunas? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Presentación Infantil: Seis de Damas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lineamientos Espacios no Convencionales-programas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 16 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lineamientos Espacios no Convencionales-servicios | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 26 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 37 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Resiliencia y trabajo con comunidades sesión 3 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 13 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Resiliencia y trabajo con comunidades sesión 2 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Resiliencia y trabajo con comunidades sesión 1 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 15 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 11 | 0 |