Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 177376 - 177400 de 185388
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Lecturas en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 9 | 1 | 0 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Maquina del tiempo: Viajeros en 8 beats | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 1 | 8 | 0 | 1 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 13 | 6 | 0 | 4 | 4 | 2 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teatro de la vida:Taller de apreciación de artes escénicas | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 20 | 7 | 8 | 1 | 5 | 9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Miedo yo? | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 3 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre versos construimos la historia del Bicentenario | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 39 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre la enfermedad y fama | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 8 | 0 | 0 | 5 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura para jóvenes y adultos | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 10 | 6 | 0 | 5 | 7 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Quién me cuida? | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 5 | 0 | 1 | 10 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 10 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Proceso de solicitud de carnét INPEC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 4 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Proceso de solicitud de carnét INPEC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Benditos Poetas malditos! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 7 | 0 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 10 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiendo inglés y datos culturales estadounidenses | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 24 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 15 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una que otra historia de la carrera séptima | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Baby Exploradores: ¿Cómo será el plasma de los planetas? | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 28 | 12 | 20 | 1 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Líneas y formas | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 9 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo que está a la vuelta de la esquina | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 6 | 2 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música y sonidos de la selva | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 8 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Líneas y formas | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 8 | 0 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| EL QUE NO OBSERVA ¡PIERDE! | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 17 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poesía fónica y sonora | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 11 | 0 | 0 | 11 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiz Digital | Informe de Actividades | Pasquilla | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 1 | 2 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi propio objetófono | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 6 | 7 | 1 | 1 | 2 | 4 | 5 |