Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 111301 - 111350 de 175048
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La velocidad del pensamiento | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artes y conocimientos | Informe de Actividades | Nuevo Milenio | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sinfonía de los pájaros II | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La sinfonia de los pàjaros | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las cosas que me gustan | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es lo que más nos preocupa? | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El oso que no lo era | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cuál es la forma correcta de escribir las palabras? | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Como se sienten los días tristes y complicados? | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine en casa - Presencial- cine club puntos de fuga | Integral Usuario | Cárcel Distrital | Programación cultural | CineForo | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine en casa - Presencial- cine club puntos de fuga | Integral Usuario | Cárcel Distrital | Programación cultural | CineForo | 16 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine en casa - Presencial- cine club puntos de fuga | Integral Usuario | Cárcel Distrital | Programación cultural | CineForo | 22 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ferias y fiestas: Una mirada al origen de nuestras celebraciones | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Regreso a clase | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 14 | 14 | 0 | 20 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ferias y fiestas: Una mirada al origen de nuestras celebraciones | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 9 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tertulia poética | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Contemos las historias | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caminando El Estadio Nemecio Camacho el Campin | Integral Usuario | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es el amor? | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Todo lo bueno tarda | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavales por Colombia | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavales de Colombia | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblohuerta | Integral Usuario | Lago Timiza | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación de Haikus | Informe de Actividades | Casablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblohuerta | Integral Usuario | Lago Timiza | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo me mido en el Mundo? | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Observo y dibujo | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ilustrando historias. | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El idioma secreto | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 5 | 0 | 0 | 8 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mamá elefante es genial | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 3 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte y Literatura | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El libro espantoso | Integral Usuario | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestra Historia | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La casa de los ratones | Integral Usuario | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué animal podría ser? | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mini libros | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los no libros | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 6 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas en papel | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manos a la paz | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Re-significar | Informe de Actividades | Casablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 4 | 0 | 1 | 4 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No hay baño | Informe de Actividades | Parque La Serena | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras de paz | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de creación literaria | Informe de Actividades | Parque La Serena | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recreación | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 6 | 6 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Programación cultural | Hora del cuento | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento, la princesa a colore | Informe de Actividades | Parque El Country | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento, Una amistad monstruosa | Informe de Actividades | Parque El Country | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |