Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 111251 - 111300 de 168612
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Exploración herramientas de word | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herramientas word y gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias en Lanas | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 5 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manejo básico del PC | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herramientas word y gmail | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistemas: Conceptos básicos | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistemas: Conceptos básicos | Integral Usuario | La Giralda | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Siembra de Palabras | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la poesía? | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 13 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en espacios urbanos | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 1 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Virtual | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Virtual | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Virtual | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Virtual | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en espacios urbanos | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El yoga de los sentidos | Informe de Actividades | PPP Florencia los tronquitos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 22 | 20 | 0 | 42 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vínculos secretos: yoga para bebés | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los pueblos del maíz y nosotros | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plantas medicinales | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en la ruralidad | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externo/Voz expresiva | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística | 12 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 7 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura experiencial desde la infancia | Informe de Actividades | PPP Florencia los tronquitos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 18 | 17 | 0 | 17 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | 10 | 10 | 4 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | 10 | 10 | 4 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | 14 | 13 | 3 | 10 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana: Inducción curso alfabetización digital | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De la montaña para ti con amor | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 8 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voz de mujer: poesía indígena para curar | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Graphishot de serigrafía | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Graphishot de serigrafía | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 4 | 8 | 0 | 0 | 1 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El ladrón del fuego | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voz de mujer: Nadia Anjuman | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El higo más dulce | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dónde están los toros? | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Y eso, qué es? | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los hijos del viento | Informe de Actividades | Parque Centro Nariño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A flor de piel | Informe de Actividades | Parque Centro Nariño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de ficción | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 1 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una constelación de parientes | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 |