Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 108051 - 108100 de 175250
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Odyssey: La ira de Poseidón | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Clubes de no ficción | 1 | 7 | 0 | 0 | 1 | 5 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tres colores, tres destinos | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi Barrio | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuerpo, una disposición al espacio. | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Migrantes | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo imaginarios | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Siento como un animal | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Postales para el más allá | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar actividades de formación abierta autonoma | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar actividades de formación abierta autonoma | 16 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 27 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubramos la literatura | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras al carbón | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dónde viven los monstruos en mi ciudad | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Raton y el León | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 15 | 13 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconociendo mi vecindario | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dónde viven los monstruos en mi casa | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Picnic literario | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 8 | 5 | 0 | 1 | 7 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El territorio de las odas ilustradas | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un mundo de sonidos: el paisaje sonoro | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 10 | 0 | 1 | 10 | 4 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mis miedos | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación especial | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación especial | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aves Migratorias | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El paisaje sonoro | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 5 | 0 | 5 | 2 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación especial | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación especial | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inventario de viajes | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sembrando semillas de creación | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 13 | 10 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores que nos rodean | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestro cuerpo, nuestro territorio | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuidando el territorio | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el parque | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La creatividad está en todas partes | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Territorio que despierta historias | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mimos de barro | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Leo con mi bebé | 5 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar actividades de formación abierta autonoma | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar actividades de formación abierta autonoma | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar actividades de formación abierta autonoma | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar actividades de formación abierta autonoma | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sentires y caminos | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 1 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CÓMO VIVO YO ¿CÓMO VIVES TU? | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconocer el territorio que habito | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 8 | 3 | 0 | 10 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "MIGRANTES" | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ver sin los ojos: percepciones de nuestro espacio | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 5 | 0 | 6 | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconociendo mi parque | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 4 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diario de campo del territorio segunda sesión | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación especial | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación especial | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diario de campo del territorio | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 6 | 0 | 1 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación especial | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación especial | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| María Fernanda y los niños | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 8 | 0 | 1 | 13 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación especial | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación especial | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un mundo de sonidos: el paisaje sonoro | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Árbol Test de la personalidad | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Offret (Sacrificio) | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | CineForo | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas para escuchar y dialogar-La Pirinola | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |