Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 102101 - 102150 de 176162
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| El cuaderno de la memoria | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 12 | 2 | 0 | 3 | 6 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuaderno de la memoria | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 21 | 9 | 0 | 10 | 7 | 0 | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lugares donde dejamos el corazón | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿ y qué con mis derechos? | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Surrealismo de Dalí | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 8 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Movimiento en el papel | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras ambulatorias | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pregúntame y serás preguntado | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 4 | 0 | 0 | 6 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi círculo mágico | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tendedero de historias, magia animal. | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 4 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura sensorial: ¿cómo leemos y recordamos? | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 8 | 6 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salud y estado emocional; el cuerpo como parte fundamental de estas. Sesión #2 | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Notas de memoria | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine club: Planet On | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | CineForo | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Futuros posibles? Bogotá Bordada | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación de ilustraciones desde la C. Ficción | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 9 | 0 | 1 | 6 | 3 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grafias y nombres en Griego antiguo | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 8 | 0 | 0 | 9 | 3 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El dibujo y las historias manga | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 6 | 0 | 1 | 6 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos de caballeros y Dragones G.R.R. Martin | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 1 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caperucita está molesta | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amigos del PPP | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| como si fueramos bichos | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 3 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enfrento mis temores | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Garabato | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos de estrellas | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorridos sensibles | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| cazadores de historias | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 5 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El baúl de los refranes | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuadrorama de Pepe | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 3 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Los cuentos para qué? | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rinoceronte peludo | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 7 | 0 | 1 | 4 | 3 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sobre ruedas | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 10 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lentes, ¿Quién los necesita? | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 13 | 0 | 5 | 11 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dibuja tu mundo | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 18 | 13 | 30 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 13 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 33 | 27 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 2 | 9 | 1 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “¿QUIÉN SOY?” | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 12 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 7 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tótem: los espíritus guardianes | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El perro y el tesoro | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animalario | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hay secretos | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 4 | 0 | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las plantas que sanan y las que no | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de no ficción | Integral Usuario | Lago Timiza | Programación cultural | Clubes de no ficción | 1 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cumpleaños de la Biblioteca Rafael Uribe Uribe | Informe de Actividades | Parque Pijaos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | El Mirador | Programación cultural | Hora del cuento | 17 | 5 | 0 | 0 | 15 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de no ficción | Integral Usuario | Lago Timiza | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 4 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 6 | 1 |