Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 101551 - 101600 de 176162
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Mapeo de emociones. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Medios de transporte | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 11 | 13 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El sentido del tacto | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 20 | 22 | 0 | 42 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo Chimamanda: algo alrededor de tu cuello | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pensándome. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 4 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales feroces | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rituales vitales | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los sabores del pasado | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ‘Mi casa es un libro’ | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 4 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habitar el corazón de mamá | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 8 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una cosquillita más | Informe de Actividades | Parque San Cayetano | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 30 | 30 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El renacuajo y uno que otro gato bandido | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 7 | 5 | 0 | 3 | 4 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo historias de vida: cuéntanos algo de ti | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi mejor amigo | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| la magia de los colores | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 11 | 0 | 4 | 13 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abraza tus miedos | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 9 | 5 | 0 | 1 | 13 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo termina tu historia? | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 5 | 0 | 1 | 9 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La importancia de valorar | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 6 | 0 | 3 | 11 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juego inga: Lagashtija | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Los cuentos infantiles para qué? | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mira mamá estoy en el libro | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 7 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos un Cambalache | Informe de Actividades | Unidad Deportiva El Salitre | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 6 | 0 | 2 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juego muisca: cucunubá | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 3 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adiós mi Bogotá amada: Planetario | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Hora del cuento | 2 | 6 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soberanía y cocina étnica | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 11 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historia Universal de la infamia | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 14 | 10 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá en 100 palabras: ‘Entre más corto más cuento’ | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Transformar prácticas machistas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 x 7 cuentos crudos | Integral Usuario | Suba | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 11 | 4 | 3 | 1 | 1 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dia de diversión | Informe de Actividades | Corregimiento de San Juan | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 5 | 4 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tótem literario: dibujemos nuestra fábula. | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 6 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tótem literario. | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 12 | 3 | 0 | 0 | 13 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trabajo en equipo - Grupo 2 | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 10 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trabajo en equipo - Grupo 1 | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 10 | 11 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salud y estado emocional; el cuerpo como parte fundamental de estas. Sesión #3 | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer sin letras, escribir sin palabras | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesiones lúdicas | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Programación cultural | Experiencias lúdicas | 6 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soy un árbol | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales feroces | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El libro de las posibilidades | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas de paz | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas de paz | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas de Paz | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viernes de nota | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 32 | 28 | 0 | 32 | 28 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viernes de nota | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 26 | 24 | 0 | 24 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El fuego y la palabra | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 1 |