Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 101501 - 101550 de 176162
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Servicio de información para la innovación y el emprendimiento | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados (investigación, emprendimiento e innovación) - Asesorias virtuales | 14 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En un sueño soñé | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 16 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La vida surgiendo en diferentes sentidos | Informe de Actividades | Mirandela | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 5 | 8 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PROGRAMA BIBLORED A DOCENTES | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PRESENTACIÓN PROGRAMA GRADO 304 | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PRESENTACIÓN PROGRAMA GRADO 303 | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Presentación programa grados 301-302 | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las mujeres y la ciencia ficción | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales y placeres | Informe de Actividades | Parque Mirador los Nevados | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colombia como un cuento de caballeros | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 6 | 0 | 3 | 6 | 1 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La importancia del compañerismo | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 7 | 0 | 1 | 11 | 2 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Todos somos de distintos colores | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 2 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los cuentos reinventados | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 6 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poemario bordado | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración plataformas digitales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 17 | 23 | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Contemos historias con los dedos | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 1 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Como funciona la maestra | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 6 | 0 | 0 | 9 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 14 | 12 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 14 | 13 | 0 | 0 | 26 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lazos del barrio (parte 2) | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración plataformas digitales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 18 | 22 | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración plataformas digitales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 24 | 16 | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una familia diversa | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lazos del barrio (parte 1) | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trazos del recuerdo | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los cambios en tu espacio | Informe de Actividades | Parque Estadio Olaya Herrera | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicio de información para la innovación y el emprendimiento | Informe de Actividades | Las Ferias | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados (investigación, emprendimiento e innovación) - Asesorias virtuales | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras mágicas | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Todos pueden - Todos podemos | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 16 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés: Memorias familiares | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Leo con mi bebé | 26 | 5 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés: Memorias familiares | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Leo con mi bebé | 14 | 14 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Más divertido leer | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artes Escénicas: Interpretación de entrevistas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de lucha y resiliencia: Cantos para la memoria | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Clubes de no ficción | 15 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo las palabras | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 11 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de persona mayor: Memoria soy yo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 40 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas- Fundación Servicio Juvenil Casa Bosconia | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 20 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas secretas | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Finalización Oraculo de Escritura | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 10 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Continuación Oraculo de Escritura | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Como si fuéramos bichos! | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 5 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo de los olores | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 20 | 27 | 0 | 47 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuidado al cuidador. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en Manzanas del cuidado | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga con tu bebé: Colores y movimientos involuntarios | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 14 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 2 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de mediación lectora | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en Manzanas del cuidado | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de memoria: inventando mi propia vida | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cazadores de historias | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 15 | 10 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar formación para escuelas | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar formación para escuelas | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Redes de apoyo. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en Manzanas del cuidado | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |