Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 100051 - 100100 de 176191
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| "Lectura al aire libro" | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Construye tus sueños | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 8 | 8 | 0 | 2 | 11 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura | Informe de Actividades | Corregimiento de Pasquilla | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión ruralidad -Diversidad y diferencias | Informe de Actividades | Corregimiento de Mochuelo | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 4 | 10 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Qué cara tienen los monstruos | Informe de Actividades | Corregimiento de Pasquilla | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bailando las emociones | Informe de Actividades | Corregimiento de Pasquilla | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 0 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formación de profundización | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Formación de profundización | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sueños Rosas y Pesadillas | Las raíces históricas de los nazis modernos | Informe de Actividades | Sala de lectura Casa LGBTI Sebastián Romero | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 8 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Chuchus y Tramoyos | Manifiesto Contrasexual | Informe de Actividades | Sala de lectura Casa LGBTI Sebastián Romero | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 13 | 6 | 5 | 0 | 0 | 1 | 9 | 13 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mirar al futuro desde el cine | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | CineForo | 20 | 10 | 0 | 0 | 1 | 4 | 5 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendas Urbanas del mundo; Las imagenes del miedo. | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 2 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendas Urbanas del mundo; una nueva historia. | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 9 | 3 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 18 | 11 | 27 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje por las sensaciones del futuro | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Leo con mi bebé | 9 | 8 | 0 | 8 | 0 | 0 | 1 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El futuro tiene muchos nombres | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Clubes de no ficción | 17 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Universos en cajas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Leo con mi bebé | 9 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de ficción: Sanadius de Stiv Vélez | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura potencial: Monoconsonantismos y monovocalismos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Taller de escritura - Centro Aprende | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La gramática de los suelos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 12 | 12 | 0 | 0 | 12 | 12 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Universo de mocos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 9 | 0 | 5 | 9 | 1 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Futuros Pasados | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo imaginamos el futuro? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 4 | 0 | 5 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mirar al futuro desde el cine | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | CineForo | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Futuros Pasados | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo imaginamos el futuro? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: Travesía al futuro | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Hora del cuento | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuento del arte: Yayoi Kusama | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Hora del cuento | 11 | 6 | 0 | 3 | 7 | 1 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo inaudito tecnológico en el presente | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El futuro tiene muchos nombres | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 13 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje en una nave espacial | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El libro de los Palabrájaros | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje por las sensaciones del futuro | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 5 | 0 | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo futuro: De miedos y esperanzas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Destino la Luna | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Leo con mi bebé | 6 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte colorido de Vincent van Gogh | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte colorido de Vincent van gogh | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animalario literario | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Callejiando: tiza museo "entre monstruos" | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 9 | 9 | 0 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La naturaleza y la ciudad un dialogo de saberes | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Distopías y miradas al futuro | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje por las sensaciones del futuro | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 6 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo imaginamos el futuro? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 9 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La creación barrial | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Territorio trenzado | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hazañas humanas | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Generaciones que no se rinden | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 4 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formación de profundización | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Formación de profundización | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros para sentir y pensar | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las historias de mis manos | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 6 | 0 | 10 | 1 | 0 | 1 |