Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 100201 - 100250 de 176190
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Taller lectura cuidado semilla hortalizas | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 14 | 16 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller huerta urbana escolar | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 16 | 15 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller lecto escritura con pintura | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 14 | 18 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de no ficción "Circulo de Lectura Informe Final" | Informe de Actividades | FUGA - Especializada en Historia Política | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: Comisión de la Verdad | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 3 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mirar al futuro desde el cine | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | CineForo | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Autocuidado" | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Bicirecorrido-autocuidado" | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Écheme un cuento" | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: Adieu | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | CineForo | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo: Afrofuturismo | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Bienvenido halloween! | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 2 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en voz alta | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación de Monstruos | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos sobre nuestros amigos ¿Qué es la amistad? | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sueño infantil | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de narrativa gráfica para jóvenes y adultos | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Programación cultural | Taller de narrativa gráfica para jóvenes y adultos | 8 | 3 | 10 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Por qué fue que me puse tan furioso? | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller: Bibliotecas imaginarias, la memoria propia y ajena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ilustración: Bibliotecas imaginarias, la memoria propia y ajena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 6 | 9 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de ilustración: La memoria propia y ajena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesiones lúdicas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Experiencias lúdicas | 12 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de ilustración: La memoria propia y ajena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 18 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de ilustración: La memoria propia y ajena | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 20 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesiones lúdicas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Experiencias lúdicas | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesiones lúdicas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Experiencias lúdicas | 12 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruario El Jazmín | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 11 | 6 | 0 | 2 | 14 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 10 | 7 | 0 | 8 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿El futuro será oscuro y turbulento o feliz y tranquilo? | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miércoles de película: Rashomon | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | CineForo | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional: 100 palabras/Cuentos atómicos | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de ficción - Memoria ilustrada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuento del arte: Gustav Klimt | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 4 | 0 | 0 | 7 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narrando mi historia: El papel de la mujer en el nueve de abril | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Blanco: Poesía, memorias y exilio II | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Taller de escritura - Centro Aprende | 9 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jugando con los sentidos - Arquitectura y construcción | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Leo con mi bebé | 12 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura de ficción: Cuentos de dopamina | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 12 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Futuro: Todo se transforma | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 4 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Bogotá en 100 palabras | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 13 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 13 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miércoles de película: París, Texas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | CineForo | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| NARRADORES DE LO COTIDIANO - PALABRAS PARA LA VIDA - CER | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| NARRADORES DE LO COTIDIANO - PALABRAS PARA LA VIDA - CER II | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |