Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 112976 - 113000 de 188657
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Un encuentro con mi espacio lector - La pajara pinta y los opuestos una experiencia corporal | Informe de Actividades | Urbanización Altablanca | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 14 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 10 | 5 | 0 | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memorias peludas | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 4 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios presenciales de creación artística | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juego afro: Cupí cupaco cupí cupó | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 3 | 0 | 0 | 6 | 1 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué seremos cundo grandes? | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Circuito cinco sentidos | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Leo con mi bebé | 11 | 6 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Si yo Fuera | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 10 | 5 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festival pedagógico, gastronómico y de la amistad | Informe de Actividades | Corregimiento de Pasquilla | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi juguete favorito | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 7 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Chimamanda: todos deberíamos ser feministas (creencias machistas) | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El amor y la amistad | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los otros son jardines | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bingo ortográfico | Informe de Actividades | Parque Meissen | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 5 | 0 | 0 | 13 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La amistad entre líneas | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje de la amistad | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar actividades de formación abierta autonoma | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar actividades de formación abierta autonoma | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juego wayúu: Asoulawaa - Jugando con hilos de colores | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestros viajes | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 11 | 1 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Realizar actividades de formación abierta autonoma | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Realizar actividades de formación abierta autonoma | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Como si fuéramos bichos | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 10 | 4 | 0 | 1 | 9 | 0 | 2 | 2 |