Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 145101 - 145150 de 168127
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Poiesis | Informe de Actividades | Plazoleta de Usaquén | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas bajo los arboles 1 de septiembre | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas que sanan | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | 11 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "¡Exploremos nuestros sentidos! / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡ Tenemos cinco sentidos! / Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlemos sobre el tema ambiental | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura para jóvenes y adultos | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 2 | 10 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música de Bogotá y Cuba | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paisaje sonoro y atmósfera textual | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 1 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música concreta y descripción | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habilidades manuales | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 3 | 4 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 3 | 0 | 2 | 5 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habilidades Manuales | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 19 | 10 | 0 | 0 | 29 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quimeras, gárgolas e hipogrifos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 7 | 8 | 0 | 0 | 12 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 6 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 5 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los Boabab: Guardianes del tiempo | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festival Tunjuelito territorio rock: la ciudad es nuestra | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 25 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 30 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 6 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi mejor amigo | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 14 | 13 | 0 | 7 | 4 | 1 | 3 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine -Foros | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 12 | 5 | 0 | 2 | 10 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi mejor amigo | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 17 | 6 | 0 | 2 | 11 | 1 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 5 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | La Peña | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 15 | 10 | 0 | 0 | 2 | 1 | 15 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rapa Nui: un lugar secreto en Polinesia | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-Creación | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A escribir se dijo! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 12 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos Posibles-Club de Manualidades | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 11 | 4 | 0 | 5 | 8 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espacios creativos con tecnología: CREATIC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 6 | 21 | 0 | 2 | 18 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos | Informe de Actividades | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 5 | 17 | 0 | 0 | 0 | 6 | 13 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espacios creativos con tecnología: CREATIC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 12 | 3 | 0 | 0 | 9 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carta de recomendación personal: ¿cómo se hace? | Informe de Actividades | Sumapaz | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |