Informe de Población
Mostrando 144151 - 144200 de 145257
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Reconociendo la historia de los libros y la biblioteca | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 2 | 10 | 0 | 7 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ritos y mitos sobre la chicha | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 2 | 18 | 1 | 1 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Somos vampiros | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 3 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | 6 | 4 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y memoria | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 17 | 0 | 1 | 11 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 5 | 7 | 0 | 9 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y memoria | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 18 | 0 | 1 | 12 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y memoria | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 17 | 0 | 1 | 11 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jugando con las pesadillas | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 30 | 24 | 10 | 24 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas colombiana | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 15 | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 | 10 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿En qué ha cambiado la vida de las mujeres colombianas? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 30 | 15 | 0 | 20 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La tradición del maíz | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 12 | 2 | 0 | 1 | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sumérgete en la literatura afrocolombiana | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 9 | 5 | 0 | 6 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 11 | 9 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 62 | 32 | 0 | 0 | 60 | 10 | 23 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes por qué utilizamos máscaras? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 3 | 6 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ni Chicha ni Limonada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 11 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A bordo de un mantel | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 6 | 9 | 4 | 7 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 6 | 0 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vivitos y escribiendo: Daniel Ferreira (segunda parte) | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Consultemos los recursos digitales | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendo el color rojo | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 2 | 0 | 3 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro con las palabras | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 5 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla Mercado de capitales y nuevas oportunidades de inversión | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 6 | 3 | 0 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en red | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 25 | 15 | 3 | 13 | 10 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LENGUAJE DE SEÑAS | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres lúdicos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 7 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai Chi: equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 29 | 14 | 0 | 20 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 1 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lenguaje de señas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 1 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| INDUCCION Y AFILIACIONES | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Nuevas afiliaciones | 9 | 9 | 0 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BIBLIOTECA DIGITAL | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 9 | 9 | 0 | 7 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Hay monstruos de colores? | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 32 | 32 | 10 | 40 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Foro: Festival de Cine Francés | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 4 | 9 | 0 | 2 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablando en señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la biblioteca | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas a bibliotecas | 13 | 1 | 0 | 2 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 0 | 8 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 2 | 0 | 0 | 2 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 2 | 0 | 0 | 7 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai Chi, equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 32 | 14 | 0 | 1 | 1 | 2 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una increíble batalla: Cómic vs Lectura | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 6 | 10 | 0 | 6 | 1 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura Portátil: Mapas de Bolsillo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 8 | 0 | 2 | 10 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Impulsa tu negocio a través de Instagram! | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 10 | 0 | 5 | 14 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 |