Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 126951 - 127000 de 174611
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Laboratorio de creación literaria | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla virtual de educación virtual | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Escuela de mediadores | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tararín, tararán, ningún bicho me alcanzará | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la primera infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura para jóvenes y adultos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento Los Desposeídos Ursula K Le Guin | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las Fake News | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 11 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Criaturas en las historias de Edgar Allan Poe | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el computador y sus programas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de Charlas | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciclo de Charlas | 5 | 1 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de Charlas | Integral Usuario | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Ciclo de Charlas | 6 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación Bases de Datos - PUJ | Integral Usuario | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 8 | 12 | 5 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas por teléfono | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Otras actividades de formación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión - DADEP "Aprópiate del Espacio Público" | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Programas de extensión - Bibliotecas | 7 | 1 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión - DADEP "Aprópiate del Espacio Público" | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Programas de extensión - Bibliotecas | 10 | 10 | 4 | 10 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión - DADEP "Aprópiate del Espacio Público" | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Programas de extensión - Bibliotecas | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación Bases de Datos - ICBF | Integral Usuario | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 94 | 12 | 5 | 101 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión - Fundación Dharma e IDPAC | Integral Usuario | El Parque | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Has encontrado el tiempo perdido? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Has encontrado el tiempo perdido? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Has encontrado el tiempo perdido? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Has encontrado el tiempo perdido? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de terror Jiam Shi y sirenas | Integral Usuario | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 14 | 10 | 0 | 2 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento-¿Vivimos en la era del Cyberpunk? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Bicicletario ¿Sabias qué...? | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 5 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Kafka, Chacales y árabes | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de Familia en la Ruralidad | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 19 | 15 | 0 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de Familia en la Ruralidad | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en familia | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de Familia en la Ruralidad | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en familia | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en familia | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en familia | Integral Usuario | Pasquilla | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a BibloRed : espacios, servicios y recursos de información | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a BibloRed : espacios, servicios y recursos de información | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Otras actividades de formación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asómate a tu ventana: recorriendo la radio | Informe de Actividades | Biblomóvil | Lectura, escritura y oralidad | Biblomovil | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de dibujo: Transformaciones del paisaje | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Crea y teje un personaje héroe del territorio | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |