Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 115701 - 115750 de 174873
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de ficción | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Waterlo y Trafalgar | Integral Usuario | El Campin | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 6 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Conoces a Svetlana Alexiévich? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kilombos, medicina ancestral afro en Colombia | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 5 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sólo cosas? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club infantil de lectura: Niños y niñas de la guerra | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡No más guerra! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 6 | 0 | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parche Paz y Arte en Venecia: conflicto y paz en nuestro territorio | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 3 | 6 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bordado literario por la paz y reconciliación | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Cuentos para leer, cantar y jugar | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Hora del cuento | 14 | 6 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés: El ritmo, el sol y la luna | Integral Usuario | Las Ferias | Programación cultural | Leo con mi bebé | 7 | 9 | 0 | 13 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La guerra entre los lagartos y los rectángulos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sentipensar la paz - Club No Ficción | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tardes de cine/ Ciclo ese incómodo acompañante: El Conflicto | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | CineForo | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La guerra entre los lagartos y los rectángulos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 5 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan II, técnicas para comunicar con imágenes | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan II: Laboratorio de creación con imágenes. | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan II: Laboratorio de creación con imágenes. | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Me abrazo, me abrazas, te abrazo, abracémonos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El bueno, el malo y el feo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Leo con mi bebé | 9 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El bueno, el malo y el feo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Leo con mi bebé | 8 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tardes de cine/ Ciclo ese incómodo acompañante: El Conflicto | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | CineForo | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de bordado experimental: Conflicto y memoria | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 13 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 15 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 12 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿A qué sabe el conflicto? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Leo con mi bebé | 11 | 4 | 0 | 6 | 2 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parche Paz y Arte en Venecia: conflicto y paz en nuestro territorio | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De dónde viene la paz? | Informe de Actividades | Parque Los Molinos II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un parque que... | Informe de Actividades | Parque Los Molinos II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Susurra poesía a las plantas | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces y saberes sobre violencia y reconciliación | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en espacios urbanos - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuerpos originarios | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Para las peleas en familia, un cuento | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El monstruo puede ser bueno | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 21 | 12 | 0 | 6 | 27 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a jugar a entender lo opuesto y diferente! | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reclutamiento, uso y utilización | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Callejiando: Tiza museo " entre monstruos" | Informe de Actividades | Parque Villa Alemana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 16 |