Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 113701 - 113750 de 174936
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Rituales de comunidades | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Somos naturaleza | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rituales de comunidades | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La palabra en la música | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mis tormentas en vasos con agua | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Hora del cuento | 12 | 5 | 0 | 3 | 6 | 0 | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tardes de anime: lo que queda después de la guerra | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía: Los colores de la plaza | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 10 | 6 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bebe Dodo | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuerpo de formas de-forme | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entrecruzando miradas | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre Amigos | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las locas ganas de imaginar | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la primavera? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo Sumak Kawsay: ¿Ya sabes cuál es tu ikigai? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Boxeo de las sombras | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mamacocha | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habitar la naturaleza | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 16 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca en Sintonía | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras para reconstruir el tejido social | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Epístolas para la reconciliación | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué tan bien estás respirando? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Confiar-Conciliar-Reconciliar | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 4 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo público como posibilidad de reconciliación | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 13 | 3 | 0 | 1 | 8 | 0 | 7 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en espacios urbanos - Hora del cuento | Informe de Actividades | Urbanización La Esperanza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Urbanización La Esperanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Urbanización La Esperanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Manzanas del cuidado / PPP La Esperanza | Integral Usuario | Bosa | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sin fronteras | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciudad y libro | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 5 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo memoria | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Son unos cerdos! | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas de paz | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Partida | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Correspondencias al viento | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 66 | 40 | 106 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 40 | 36 | 76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Parque | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 2 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El niño gigante | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El pato y la muerte | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 4 | 0 | 0 | 6 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creamos semilleros para el Medio Ambiente | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Noel gris | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 3 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mal del siglo... Una lectura de José Asunción Silva | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caminos de reconciliación | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El oso con la espada | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 11 | 5 | 0 | 3 | 6 | 2 | 1 | 4 |