Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 112551 - 112600 de 174975
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Laboratorio Co-creación Prácticas Lectoras Otras - 19 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 13, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 12, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 11, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada - Alfabetización inicial (Cartas orales) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada - Alfabetización inicial (Cartas orales) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada 37_ Alfabetización inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica Ciudad - 3 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 8, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 9, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 6, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 4, Alfabetización Inicial (UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 5, Alfabetización Inicial (Práctica UPN) | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica Ciudad - 2 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine y reconciliación | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 16 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte urbano y paz | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mafalda y la paz | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 9 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorramos el mundo en busca de la paz | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 11 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de vivir juntos: El perdón | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No comas renacuajos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 10 | 15 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de vivir juntos: el odio | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Hora del cuento | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿En casa a veces hay discusiones? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En la escuela no solo hay problemas matemáticos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 4 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de vivir juntos: La reconciliación | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Hora del cuento | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La llorona | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales en los tejados y otros cuentos | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura y cartografía social | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de vivir juntos: la paz | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Luciano el gusano | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo el territorio | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tacto y amistad | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Leo con mi bebé | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| atrapados | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bárbara bajo la lluvia | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo el territorio | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo el territorio | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Mirador | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 363 | 363 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo el territorio | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No comas renacuajos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Foro final "El Planeta Salvaje" | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El rock de la momia | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No comas renacuajos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La gallina y el monstruo | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SESIÓN NÚMERO 4 – CASA DE ATENCIÓN ESPECIAL BELÉN | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SESIÓN NÚMERO 3 – CASA DE ATENCIÓN ESPECIAL BELÉN | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amigos y enemigos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 5 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rata la visitante | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sapo el anfitrión | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No comas renacuajos | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memoria de elefante: olvidar y recordar | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memoria de elefante | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |