Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 155101 - 155150 de 173680
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 1 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- Película. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 7 | 7 | 0 | 0 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de talleres: Cuento sonoro y Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas en alfabetización inclusiva | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles-Creación de personajes | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Qué es la biblioteca Pública? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Qué es la biblioteca Pública? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 3 | 4 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de talleres: Poesía en Lengua de Señas Colombiana. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Cómo me ves, cómo me veo? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Cómo me ves, cómo me veo? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 4 | 6 | 0 | 0 | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. Partes del libro. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 3 | 7 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Evaluación programa lectura de textos accesibles y alfabetización de jóvenes y adultos. | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Centro aprende | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Qué me gusta, qué no me gusta? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles. ¿Qué me gusta, qué no me gusta? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 4 | 6 | 0 | 0 | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 7 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 3 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 8 | 0 | 2 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 7 | 12 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 14 | 8 | 0 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 3 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión ruralidad | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | 6 | 3 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 23 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jugando con el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jugando con el ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 9 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 39 | 0 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 5 | 10 | 0 | 0 | 14 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 13 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Realidad o ficción? | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 1 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el conocimiento en el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pensamiento Libre e Independiente | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 7 | 8 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 11 | 0 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club infantil de lectores: misterios y tumbas | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 12 | 8 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 |