Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 141801 - 141850 de 168222
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Taller de crónica: técnicas para domesticar un ornitorrinco | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller escritura jóvenes y adultos - Laboratorio de escritura | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Café literario - Muerte pulps | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El amor romántico: ¿ideal genuino o imposición cultural? | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos de compras a la Atlántida! | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 5 | 0 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La fealdad como belleza | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 25 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de encuadernación de historias | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 5 | 0 | 2 | 8 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Frío, caliente... encuentra el tesoro | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 11 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 7 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 3 | 6 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 1 | 9 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos/ Colores y situaciones | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 3 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos/Aviones de todo el mundo. | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Plazoleta Del Rosario | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Plazoleta Del Rosario | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Country | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 6 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canción o poema | Informe de Actividades | Parque Centro Nariño | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Country | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 1 | 6 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Candelaria La Nueva | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 4 | 0 | 7 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adicionales al plan de acción - ppp | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - ppp | 5 | 11 | 0 | 0 | 0 | 9 | 6 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Tunal - TransMicable | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 10 | 10 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital-Nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Club de inglés | 2 | 7 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Atrapados en el Cairo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canciones infantiles | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 5 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Algo huele muy mal! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 12 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Japón a través de las letras | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 12 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cocina: secretos escondidos en las piedras y la madera | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 17 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores en Acción | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 11 | 7 | 0 | 4 | 8 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 1 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 4 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |