Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 118151 - 118200 de 174975
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sentir el folclor p.m | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trenzas y resistencia | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El San Basilio de Palenque | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pacífico: Lectura en 8 compas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartease: cartas a la población gitana, negra e indígena | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Clubes de no ficción | 9 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escuchemos nuestro pasado | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sentir el folclor a.m | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sendero: Caminos por la huerta | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 11 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ilustraciones que cuentan | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Somos lo hijos del viento | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Hora del cuento | 14 | 14 | 0 | 0 | 14 | 14 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las Rutas de la memoria y la resistencia | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La folka gitana | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Leo con mi bebé | 7 | 6 | 0 | 9 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de un viaje Gitano | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| silabario Muisca | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los poemas cuentan la historia. Colombia a través del sentir poético | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 85 | 57 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿ Que es la lengua Rom? | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lenguas criollas y palenqueras | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Urbanización Cantalejo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es ser extranjero? | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 5 | 0 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Urbanización Cantalejo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 7 | 0 | 2 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio, Expreso Polar colombiano :O | Informe de Actividades | Parque El Country | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión en espacios urbanos - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Palestina | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio, GARABATO GARABATOS. | Informe de Actividades | Parque El Country | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ancestralidad: gastronomia y costumbres | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memoria de las pequeñas cosas | Informe de Actividades | Urbanización Altablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Y si tuviéramos que salir de nuestro territorio ? | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 6 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en el parque | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De verdad existe el color piel? | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Representaciones del arte- Pintura | Integral Usuario | La Victoria | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 5 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La senda del jaguar | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El pais de los cinco sentidos | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 12 | 16 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palos de agua | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 4 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B´alam K´itz´e| | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos la diversidad | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 5 | 0 | 1 | 5 | 0 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libro de memorias | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conozcamos a los Rom | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colombia y su diversidad étnica | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cosmogonias | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 2 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Gaitán Cortés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 6 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestros grandes antepasados | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias Palenqueras | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿El color es una diferencia?, todos lo somos | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La princesa de trujillo. | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 9 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 7 |