Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 117851 - 117900 de 174988
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Y si nos sacaran de nuestra casa? | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartearse: Cartas a la población gitana, negra e indígena | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sendero: Caminos por la huerta | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Clubes de no ficción | 12 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo palabras al son de la marimba | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias escritas con carbón | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 7 | 0 | 0 | 5 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios virtuales de creación artística | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Microrrelatos ancestrales y cotidianos colombianos | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre campo, tradición y letras 2 | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | 8 | 1 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre campo, tradición y letras 1 | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 2 | 0 | 0 | 8 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte Rupestre en la P un recorrido por las especies regionales de Colombia | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 1 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés | Integral Usuario | La Giralda | Programación cultural | Leo con mi bebé | 7 | 3 | 6 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Al ritmo del corazón | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herbario Medicinal bibliotecario. | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conocimientos agrícolas de las comunidades ancestrales | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Afrocolombianidad al parque pm | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte Rupestre en la P un recorrido a nuestras raíces | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 1 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Berichá: caracol pequeño | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prácticas de los pueblos de origen para un buen vivir | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herencia afro: saberes que resisten | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canciones y juegos africanos | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El león y la Golondrina | Informe de Actividades | Urbanización Altablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Afrocolombianidad al parque | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Árboles en el parque | Informe de Actividades | Urbanización Altablanca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dulce regalo | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 3 | 2 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación en ensamble vocal y guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartearse | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación en ensamble vocal y guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y Plantas medicinales | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Y si nos sacaran de nuestro territorio? | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad-Lanzamiento Escuela de lectores LGBTIQ | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Acceso- Lectores, lecturas y diversidad Escuela piloto lectura, genero y diversidad | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Informe de Actividades | Jardín Botánico | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Por qué nos conquista nuestra forma de hablar? | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 5 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué fue la conquista? | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pillando conquistadores, conquistados por pillos | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arrullos y cantos ROM y Afrocolombianos | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sabor de Palenque | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De dónde somos? | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿A qué sabrán los insectos? | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canción der Boga ausente... Candelario Obeso o la reafirmación de las otras palabras | Informe de Actividades | Puente Aranda | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Virtual | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El hombre de los seis Nombres | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura familiar: Sentidos de mi tierra | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de bordado experimental | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 14 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 1 |