Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 115001 - 115050 de 175141
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Señora paz | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Hora del cuento | 13 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | 1 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 6 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de teatro: Iniciación prácticas escénicas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 6 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo la paz, la memoria y el perdón | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Clubes de no ficción | 9 | 6 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciación prácticas escénicas: taller de teatro | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciación prácticas escénicas, taller de teatro | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 4 | 6 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Procesos sociales para vivir sin miedo y vivir en paz en la ciudad | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Círculo de lectura para sabedores y sabedoras | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 23 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Informe de Actividades | Parque Timiza | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 7 | 0 | 0 | 3 | 0 | 6 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Microrrelatos | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciación prácticas escénicas, taller de teatro | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo la paz, la memoria y el perdón | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DÍA DULCE | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Clubes de lectura e interpretación de ficción/Encuentre al autor | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 1 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces de mujeres que transforman territorios | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conflicto: ¿Qué rol ocupo? | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Clubes de no ficción | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en voz alta | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Horrorízate en el parque! (2) | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: autobiografías, nuestra historia | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi cuerpo es la libertad | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Partir desde lo simbólico | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: otros pueden ser nosotros | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Persona Normal: Cicatrices | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en voz alta | Informe de Actividades | Conjunto Residencial Atabanza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: migraciones, viajes y fronteras | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poesía y tradición oral | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 84 | 57 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Globo | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: la tierra te pertenece | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Horrorízate en el parque! | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 14 | 9 | 0 | 6 | 7 | 0 | 2 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El rock de la momia | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Río abajo | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Laboratorios virtuales de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 2 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conozcamos la huerta 2 | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 11 | 0 | 0 | 6 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tiernos y salvajes | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 6 | 0 | 0 | 10 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo que dice el viento | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Para que sembramos? | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Importancia de la tierra | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 4 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La gallina y el monstruo | Informe de Actividades | PPP Betania - Raizal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Importancia del agua | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carrera de observación | Informe de Actividades | Parque Santa Ana | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lideres sociales | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tomate frito: una historia de Drácula | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 25 | 28 | 10 | 13 | 0 | 0 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recordemos nuestra historia | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 8 | 0 | 1 | 4 | 9 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ilustrando la luz ancestral | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 8 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa Lectura y Escritura para Personas Adultas - 13 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 10 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 9 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 |