Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 111751 - 111800 de 176132
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Desperté convertido en un monstruoso insecto | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 9 | 0 | 0 | 9 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Identidades a través de los objetos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La propiedad privada para Engels | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El exterminador | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caminos del individuo | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo de Clarissa Dalloway | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los Pies | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Imaginemos un país para visitar | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oda a la vida II | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 6 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Solo las gallinas ponen huevos para alimentarnos? | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 2 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Afectos y amor propio | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compañeros de vida | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enviar un elefante por correo | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 7 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cocodrilos y dragones | Informe de Actividades | Parque Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enviar un elefante por correo | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 9 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semillas de vida | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi oso grande mi oso pequeño | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 1 | 4 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Balam, lluvia y la casa | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 1 | 6 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es cierto? | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Como Cachihuaca | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cosas que me gustan | Informe de Actividades | Parque Illimaní | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas de amor para todos los gustos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escriviviendo: Muro de los testimonios | Informe de Actividades | Parque Las Cruces | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conflictos económicos | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartografiando y conociendo nuestro ser | Informe de Actividades | Parque Las Cruces | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Stencil: introducción | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conflictos económicos | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo le dices al ser más maravilloso del mundo? | Informe de Actividades | Parque Las Cruces | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abriendose a los sentidos | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 4 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bestias, no | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga con tu bebé | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 8 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hago de voz un cuerpo | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi monstruo y yo (2) | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Saben qué es eso de la migración? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Como un camaleón! | Informe de Actividades | Parque Paulo VI | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cuántos pasos le hemos dado al mundo? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 5 | 0 | 2 | 5 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Las Ferias | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 7 | 5 | 2 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 7 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La semilla: Recolección, limpieza y desinfección | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 10 | 4 | 2 | 1 | 6 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Víboras vivas | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo historias | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El túnel | Informe de Actividades | Gustavo Uribe Botero | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Integral Usuario | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los pies | Informe de Actividades | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| cuento contigo | Informe de Actividades | Parque Gimnasio Distrital Del Norte | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Arte de Crear Cuentos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Tercera Infancia | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las ranas | Informe de Actividades | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoja del amor propio | Informe de Actividades | Parque Nuevo Muzú | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los Pies | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 |