Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 163901 - 163925 de 186930
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Los tesoros del Medio Oriente | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez: el juego que entrena tu mente | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura Itinerante | Informe de Actividades | Plazoleta de Usaquén | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Poiesis | Informe de Actividades | Plazoleta de Usaquén | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Renacimiento | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas bajo los arboles 1 de septiembre | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas que sanan | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | 11 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Club de inglés | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "¡Exploremos nuestros sentidos! / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Figuras geométricas: el arte del origami modular / "Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡ Tenemos cinco sentidos! / Lecturas vitales | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlemos sobre el tema ambiental | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura para jóvenes y adultos | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 2 | 10 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música de Bogotá y Cuba | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paisaje sonoro y atmósfera textual | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 1 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música concreta y descripción | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 9 | 1 |